本文選題：美國(guó)高校 + 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)　； 參考：《教育評(píng)論》2017年11期

【摘要】：經(jīng)過(guò)60余年的發(fā)展,美國(guó)高校建立了一整套完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。通過(guò)梳理美國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為美國(guó)高校多層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、課程體系和服務(wù)支撐體系等對(duì)我國(guó)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)具有借鑒意義。
[Abstract]:After more than 60 years of development, American colleges and universities have established a complete set of innovative entrepreneurship education concept. By combing the successful experience of innovative entrepreneurship education in American colleges and universities, it is considered that the multi-level innovative entrepreneurship education system, curriculum system and service supporting system in American colleges and universities can be used for reference in constructing the ecology of innovative entrepreneurship education in our country.
【作者單位】： 浙江理工大學(xué)機(jī)關(guān)黨委;浙江理工大學(xué);上海交通大學(xué);
【基金】：2016年浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系優(yōu)化路徑與策略研究”(編號(hào)JG20160055) 2017年杭州市軟科學(xué)研究項(xiàng)目“在杭高校大學(xué)生自尊培養(yǎng)模式開(kāi)發(fā)與服務(wù)社會(huì)能力提升研究”(編號(hào)20170834M48) 上海交通大學(xué)2016-2017學(xué)年課程教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于‘新三中心’教學(xué)理念的分子傳感器與納米器件的課堂教學(xué)模式改革與實(shí)踐”(編號(hào)AO082002/003)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38

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本文編號(hào)：1890387