本文選題：螺旋上升式 + 生殖內(nèi)分泌學��； 參考：《中華婦幼臨床醫(yī)學雜志(電子版)》2016年06期

【摘要】："螺旋上升式"教學模式強調(diào)讓學生掌握并有效運用知識,使學生通過反復(fù)學習理論知識,在復(fù)雜的臨床實踐中加以應(yīng)用,不斷加深理解,進而逐漸掌握。與傳統(tǒng)教學模式相比,"螺旋上升式"教學模式可更有效激發(fā)學生的學習積極性,提高學生的歸納表達、自主學習、臨床思維能力,以及團隊合作與創(chuàng)新精神等,有效提高教學質(zhì)量,是在臨床實踐教學中值得推廣的教學模式。筆者擬就"螺旋上升式"教學模式在婦產(chǎn)科生殖內(nèi)分泌專業(yè)教學中的研究進展進行綜述,旨在為當前婦產(chǎn)科教育創(chuàng)新的理論與實踐研究提供依據(jù)。
[Abstract]:The "spiral upward" teaching mode emphasizes that students can master and use knowledge effectively, so that they can be used in complicated clinical practice through repeated learning of theoretical knowledge, thus deepening their understanding and gradually mastering it. Compared with the traditional teaching mode, the "spiral upward" teaching model can stimulate students' learning enthusiasm more effectively, improve students' inductive expression, autonomous learning, clinical thinking ability, team cooperation and innovation spirit, etc. It is worth popularizing in clinical practice teaching to improve teaching quality effectively. The author intends to summarize the research progress of "spiral upward" teaching mode in the teaching of reproductive endocrine in gynecology and obstetrics, in order to provide the basis for the theoretical and practical research on the innovation of gynaecology and obstetrics education at present.
【作者單位】： 四川大學華西第二醫(yī)院婦產(chǎn)科 出生缺陷與相關(guān)婦兒疾病教育部重點實驗室;
【基金】：國家自然科學基金青年基金項目(21507094) 四川大學2014年教改六期項目(1040204121001) 四川大學2015年新世紀教育教學改革工程(第七期)研究項目(1040204138005)~~
【分類號】：R-4;G642

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本文編號：1857526