本文選題：CDIO模式　切入點(diǎn)：內(nèi)科護(hù)理學(xué)　出處：《中國(guó)護(hù)理管理》2016年01期

【摘要】：目的 :將CDIO教學(xué)模式應(yīng)用于內(nèi)科護(hù)理學(xué)臨床見習(xí)中,分析其對(duì)護(hù)生批判性思維能力和臨床溝通能力的影響。方法 :選取大連市某大學(xué)2012級(jí)本科護(hù)理學(xué)專業(yè)護(hù)生為研究對(duì)象,采用方便抽樣法選取一個(gè)班30名護(hù)生為對(duì)照組,另一個(gè)班30名護(hù)生為試驗(yàn)組。對(duì)照組采用傳統(tǒng)見習(xí)方法,試驗(yàn)組在見習(xí)中應(yīng)用CDIO教學(xué)模式。臨床見習(xí)前和見習(xí)結(jié)束時(shí)采用批判性思維能力測(cè)量表和臨床溝通能力測(cè)量表對(duì)兩組護(hù)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果 :試驗(yàn)組護(hù)生的批判性思維能力總分及尋找真相、開放思想、系統(tǒng)化能力、批判思維信心、求知欲、認(rèn)知成熟度6個(gè)維度得分高于對(duì)照組(P0.05)。試驗(yàn)組護(hù)生的臨床溝通能力總分及建立和諧關(guān)系、確認(rèn)患者問(wèn)題、共同參與、傳遞有效信息4個(gè)維度得分高于對(duì)照組(P0.05)。結(jié)論 :CDIO教學(xué)模式能提高護(hù)生批判性思維能力和臨床溝通能力。
[Abstract]:Objective: to apply CDIO teaching model to clinical practice of internal medicine nursing and analyze its influence on critical thinking ability and clinical communication ability of nursing students.Methods: 30 nursing students from one class and 30 nursing students from another class were selected as control group and 30 nursing students in another class as experimental group.In the control group, the traditional method was used, and the CDIO teaching mode was used in the experimental group.The critical thinking ability scale and clinical communication ability scale were used to evaluate the nursing students of the two groups before and at the end of the clinical probation.Results: the scores of critical thinking ability, truth seeking, open thinking, systematization ability, critical thinking confidence, thirst for knowledge and cognitive maturity in the test group were higher than those in the control group (P 0.05).The total score of clinical communication ability and the establishment of harmonious relationship in the test group were higher than those in the control group (P 0.05).Conclusion the CDIO teaching model can improve the critical thinking ability and clinical communication ability of nursing students.
【作者單位】： 大連醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院護(hù)理部;大連醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院關(guān)節(jié)外科;
【基金】：2014年度大連醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)改革研究立項(xiàng)課題(DYLX14B67)
【分類號(hào)】：R47-4;G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1729107