本文選題：專(zhuān)業(yè)教育　切入點(diǎn)：實(shí)踐教學(xué)模式　出處：《計(jì)算機(jī)教育》2016年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：專(zhuān)業(yè)教育是學(xué)生接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能的主要方式,實(shí)踐教學(xué)模式直接影響學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。文章分析實(shí)踐教學(xué)的重要性和當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題,結(jié)合CDIO工程教育理念,提出以項(xiàng)目組織、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、能力導(dǎo)向?yàn)橹攸c(diǎn)的項(xiàng)目式實(shí)踐教學(xué)模式。并以沈陽(yáng)航空航天大學(xué)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)為例,給出項(xiàng)目式實(shí)踐教學(xué)模式的設(shè)計(jì)過(guò)程。
[Abstract]:Professional education is the main way for students to receive professional knowledge and cultivate professional skills. The practical teaching mode directly affects students' engineering practical ability and innovation ability. This paper analyzes the importance of practical teaching and the existing problems in practical teaching. Combined with the concept of CDIO engineering education, this paper puts forward a project-based practical teaching mode with emphasis on project organization, task-driven and capability-oriented, and takes the practical teaching of measurement and control technology and instrument in Shenyang University of Aeronautics and Astronautics as an example. The design process of project-based practical teaching model is given.
【作者單位】： 沈陽(yáng)航空航天大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院;
【基金】：2014年遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目“工科高校多維度培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力研究”(JG14DB327) 2013年沈陽(yáng)航空航天大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目“CDIO理念下的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班電控類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)”
【分類(lèi)號(hào)】：TH70-4;G642.4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 邵慧彬;宋占鋒;;微機(jī)電教學(xué)在高等教育中的探討[J];張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

2 王昌發(fā),王化文,王偉,崔培之,王回甲;心律失常電腦教學(xué)系統(tǒng)的研制[J];醫(yī)教研究;1992年02期

3 ;[J];;年期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 張宏;;《千分尺》教學(xué)設(shè)計(jì)[A];第三屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)展論文集[C];2013年

，

本文編號(hào)：1597148