本文關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 創(chuàng)新教育 創(chuàng)業(yè)教育　出處：《西安建筑科技大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：在知識時(shí)代經(jīng)濟(jì)中,大學(xué)生作為我國社會勞動力的主體,不僅是創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段重要主體,同時(shí)也是引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍。近年來,“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”成為時(shí)代的重要話題。2017年3月15日,李克強(qiáng)在全國人大例會閉幕之后例行會見中外記者并回答記者提問中提到,“雙創(chuàng)”不僅帶動了大量就業(yè),促進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略深入實(shí)施,它也是一場改革,因?yàn)樗プ×巳诉@個生產(chǎn)力當(dāng)中最重要的因素。在這個時(shí)代背景下,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為社會各層面關(guān)注的重要焦點(diǎn)。新時(shí)期,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著強(qiáng)烈的時(shí)代特征,本課題從研究依據(jù)、研究理論意義和現(xiàn)實(shí)意義出發(fā),對新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究進(jìn)行論述。首先從國內(nèi)研究現(xiàn)狀和國外研究現(xiàn)狀兩方面對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行概述,從新時(shí)期的特點(diǎn)、大學(xué)生的特點(diǎn)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的含義三個方面界定了相關(guān)概念,以創(chuàng)新理論、個性教育理論、人的全面發(fā)展理論和思想政治教育環(huán)境論為理論基礎(chǔ),研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,總結(jié)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有時(shí)代性、實(shí)踐性和普遍性三個特征。以社會環(huán)境、高等院校和學(xué)生個體三個層面為出發(fā)點(diǎn),闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題。針對新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題,從教育主體、教育資源、課程體系和教育模式四個層面進(jìn)行闡述,并從普及階段進(jìn)行知識層面的教育、提升階段進(jìn)行能力層面的教育和轉(zhuǎn)化階段進(jìn)行素質(zhì)層面的教育三個階段提出構(gòu)建階梯式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。
[Abstract]:In the knowledge age economy , college students as the main body of our country ' s social labor force are not only the important subject of the innovation driving the economic development stage , but also the main force that leads our country ' s economic transformation and upgrading , innovation and entrepreneurship .

【學(xué)位授予單位】：西安建筑科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1485088