本文關鍵詞： 威斯康星理念 高等教育 大學理念　出處：《清華大學教育研究》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：19世紀中葉以來美國中西部地區(qū)逐漸生長出以"威斯康星理念"為代表的州立大學理念,其理念核心認為高等教育是促進人的完善與社會發(fā)展過程中至關重要的機構,州立大學應該為所在州的全體人民提供平等且高質量的高等教育。在過去的一百多年,威斯康星理念在不同的時代被賦予了新的內涵和意義——從最初為本州人民提供實用知識,到20世紀初與進步主義運動和政治改良思想的結合,直到今天所強調的成為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)中的創(chuàng)新主體,威斯康星理念的邊界得到了持續(xù)拓展,這一理念的百年流變也向我們展示了美國高等教育發(fā)展進程的多樣性與創(chuàng)新性。
[Abstract]:Since the middle of 19th century, the central and western regions of the United States have gradually grown the "Wisconsin concept" as the representative of the concept of state universities. The core of its concept is that higher education is the most important institution in the process of promoting the improvement of human beings and the development of society. State universities should provide equal and high-quality higher education to all people in their states. For more than 100 years. The Wisconsin concept was given new meaning and significance in different times-from the beginning of providing practical knowledge to the people of the state to the early 20th century integration of progressive movements and political reform ideas. To this day, the boundary of Wisconsin concept has been continuously expanded as the innovation subject of the regional innovation system. The evolution of this concept also shows us the diversity and innovation of the development of American higher education.
【作者單位】： 溫州大學創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)學院;
【基金】：浙江省哲學社會科學重點研究基地重點課題“區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的內生演進與制度變革”(16JDGH013)
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 一、威斯康星理念的起源在逐步躋身為世界頂尖研究型大學的過程中,威斯康星大學對威斯康星州的社會和政治進步、經濟發(fā)展產生了持續(xù)而深遠的影響。作為美國中西部地區(qū)發(fā)展起來的州立大學,威斯康星大學自建校之初就體現(xiàn)了高等教育與社會需要相結合的特點,與19世紀私立大學中所

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本文編號：1442256