本文關鍵詞：基于結構方程模型的高校教學團隊建設的績效與影響因素分析

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【摘要】：高校教學團隊是提升教學質量的重要組織形式。在理論分析的基礎上,以某高校的教學團隊為對象,探索了組織支持、責任擔當、合作分享與團隊績效之間的關系。結果表明:高校教學團隊的量表可以分為組織支持、責任擔當、合作分享與團隊績效四個維度;組織支持、責任擔當、合作分享對教學團隊有正面的影響;合作分享在組織支持和責任擔當對組織績效的作用路徑中起到中介作用。
【作者單位】： 云南農業(yè)大學經濟管理學院;云南農業(yè)大學云南省滇臺特色農業(yè)產業(yè)化工程研究中心;云南農業(yè)大學教務處;
【基金】：云南農業(yè)大學研究課題教學團隊建設、管理及評價(ZNJG201308);云南農業(yè)大學校一類課程“管理溝通”的階段性成果
【分類號】：G647
【正文快照】： 教學團隊作為提升高等教育教學質量的新興組織載體,其建設的好壞直接關系到高校教學水平的提高和人才培養(yǎng)的質量。2007年教育部提出了實施高校本科教學質量與教學改革工程的意見(通稱“質量工程”),首次把教學團隊的建設作為“質量工程”的重點建設項目之一。此后各高校根據(jù)自

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3 吳江s，

本文編號：1283714