本文關(guān)鍵詞：高校馬克思主義理論教育問題及其對策研究

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【摘要】：自蘇聯(lián)解體、東歐劇變至今,我國在社會主義發(fā)展中很多國內(nèi)外敵對勢力借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺,對馬克思主義進(jìn)行各種歪曲和否定,宣揚(yáng)資產(chǎn)階級自由化、民主化的贊歌不絕于耳。國內(nèi)很多人被這種言論所迷惑,特別是新世紀(jì)成長起來的學(xué)生居多。在這種思想混亂漸現(xiàn)端倪的時(shí)候,高校作為馬克思主義理論教育的主陣地,如何加強(qiáng)我國高校馬克思主義理論教育,增強(qiáng)學(xué)生對馬克思主義的認(rèn)同感,鞏固馬克思主義的群眾根基,從而推動(dòng)中國特色社會主義事業(yè)闊步前行是我們必須解決的問題。我國高校思想政治教育的工作主要是通過馬克思主義理論教育教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的,為此國內(nèi)各高校在探索和借鑒中總結(jié)出了很多教學(xué)內(nèi)容和方法,盡管我國在馬克思主義理論課建設(shè)中取得了很多成就,但隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,也暴露出理論課教學(xué)的過程中有很多問題亟待解決。在教學(xué)上,教學(xué)的方式、形式和內(nèi)容跟不上現(xiàn)實(shí)社會的發(fā)展需要,當(dāng)今學(xué)生的價(jià)值觀、思想和信仰也呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢。學(xué)生們需要用所學(xué)的馬克思主義理論知識為社會上熱點(diǎn)問題和矛盾給出正確合理的解答,但現(xiàn)階段我國馬克思主義理論教育還不能完全達(dá)到這個(gè)要求。再有教師的整體素質(zhì)和信仰等因素,以及當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展普及,如何加大網(wǎng)絡(luò)上馬克思主義理論思想的傳播力度,在一定程度上遏制西方思想的滲透,率先搶占馬克思主義理論網(wǎng)絡(luò)教育的制高點(diǎn),爭取高校馬克思主義理論教育工作的主動(dòng)權(quán)等方面都需要我們教育者加倍努力,為取得優(yōu)秀的成果而奮斗。為此,本文查閱了大量的馬克思主義理論著作,以及近年來專家學(xué)者的文章,對我國高校馬克思主義理論教育的進(jìn)程進(jìn)行概括,在概括的過程中找出當(dāng)今我國高校馬克思主義理論教育所面臨的問題,然后對當(dāng)今高校馬克思主義理論教育過程中遇到的問題進(jìn)行分析整理,在找到問題后給出了解決問題的對策。本文主要分三個(gè)章節(jié),第一章節(jié)主要對高校馬克思主義理論教育作概括性的介紹,分析了我國馬克思主義理論教育的現(xiàn)狀,為問題成因的分析做鋪墊;第二章節(jié)是新時(shí)期高校馬克思主義理論教育問題成因分析,分析我國在馬克思主義理論教育中問題產(chǎn)生的原因,并尋到問題的源頭為后面解決問題的對策做好鋪墊;第三章節(jié)根據(jù)前面的分析,對提高馬克思主義理論教育水平的對策提出了筆者的建議。
【學(xué)位授予單位】：牡丹江師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641

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本文編號：1208010