本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生手機(jī)使用現(xiàn)狀調(diào)查研究——對(duì)教育APP設(shè)計(jì)開發(fā)的啟示

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【摘要】：近年來,隨著信息化的飛速發(fā)展,使得網(wǎng)民可以通過移動(dòng)設(shè)備隨時(shí)隨地地上網(wǎng),移動(dòng)APP也隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而興起與發(fā)展�；谡{(diào)查問卷的結(jié)果,采用內(nèi)容分析法從橫向、縱向維度對(duì)大學(xué)生手機(jī)APP的使用情況做出系統(tǒng)化的結(jié)果分析,梳理了娛樂類APP、社交類APP、生活服務(wù)類APP和教育類APP的特色功能,結(jié)合教育類APP使用現(xiàn)狀,從三個(gè)方面對(duì)教育類APP提出科學(xué)有效的設(shè)計(jì)開發(fā)建議,即:①體驗(yàn)極致化,操作簡(jiǎn)單化;②設(shè)計(jì)多樣化,功能細(xì)分化;③界面統(tǒng)一化,內(nèi)容專業(yè)化。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)智慧教育學(xué)院;
【基金】：全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2014年度重點(diǎn)課題“促進(jìn)教育變革的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境研究”(146222117)研究成果 2015年國家級(jí)省級(jí)重點(diǎn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)支持的移動(dòng)APP微課資源創(chuàng)新設(shè)計(jì)與開發(fā)研究”(201510320033Z)研究成果 2014年校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“高校微課程支持的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐研究”(XSJCX5049)研究成果
【分類號(hào)】：G645.5;G434
【正文快照】： development在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時(shí)代,承載知識(shí)與信息的主 間、師資力量等所造成的教育鴻溝。要形式正逐漸由傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)變�；ヂ�(lián) 根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(chirm internet net-網(wǎng)海量的優(yōu)質(zhì)教育資源在一定程度上彌補(bǔ)了時(shí)間、空 work information centeqCNNIC)調(diào)查

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1207674