本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代高校思想政治理論課審美價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑

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【摘要】：高校思想政治理論課作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道,旨在以馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)思想,培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的合格的社會(huì)主義“四有”公民。因此,在新時(shí)期所強(qiáng)調(diào)的“中國(guó)人的審美追求”的影響下,繼續(xù)保持與時(shí)俱進(jìn),緊隨時(shí)代腳步和大學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際,展現(xiàn)思想政治理論課程的時(shí)代價(jià)值,就顯得尤為必要。本文著重從審美價(jià)值的角度出發(fā),基于不斷完善高校思想政治理論課這一教育實(shí)踐活動(dòng)的理念,認(rèn)為高校思想政治理論課教育的實(shí)質(zhì)是進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)和價(jià)值選擇的過(guò)程,而這個(gè)引導(dǎo)和選擇的理想方向集中體現(xiàn)為真善美相統(tǒng)一的價(jià)值目標(biāo),根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求,堅(jiān)持高校思想政治理論課在承擔(dān)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育主旋律的基礎(chǔ)之上,對(duì)其本身所具有審美價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑展開(kāi)探討。本文共分為四個(gè)部分對(duì)論題進(jìn)行闡述：緒論主要介紹了選題緣由和選題意義,分析評(píng)述了國(guó)內(nèi)外關(guān)于美、審美教育、道德教育、思想政治理論課課程教學(xué)及其價(jià)值研究狀況,指出其研究的局限性,提出課題的研究方法、研究思路和創(chuàng)新點(diǎn)。第一部分對(duì)當(dāng)代高校思想政治理論課的內(nèi)涵及其審美價(jià)值進(jìn)行了概述。闡述了當(dāng)代高校思想政治理論課的名稱(chēng)演變和課程設(shè)置的發(fā)展歷程,界定了美、審美、價(jià)值、審美價(jià)值等一些與當(dāng)代高校思想政治理論課審美價(jià)值相關(guān)的概念,并概括出了其內(nèi)涵、基本內(nèi)容和基本特征,通過(guò)對(duì)相關(guān)基本概念的界定,為全文的展開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。第二部分主要是聯(lián)系問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)際情況,概括出當(dāng)代高校思想政治理論課審美價(jià)值在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中面臨的困境,并對(duì)困境出現(xiàn)的原因進(jìn)行了系統(tǒng)的分析說(shuō)明,為對(duì)策的研究提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。第三部分對(duì)當(dāng)代高校思想政治理論課審美價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑進(jìn)行了探討,從真善美價(jià)值目標(biāo)的追求、教育者和教育對(duì)象的審美素養(yǎng)、環(huán)境的優(yōu)化等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的論述。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：1158333