本文關(guān)鍵詞：我國高等教育過度的成因及社會后果研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

廣州大學碩士學位論文：我國高等教育過度的成困及社會后果研究 摘要 教育過度問題并不是新近才出現(xiàn)的，它不僅在發(fā)達國家而且在發(fā)展中國家也存 在。國外學界特別是教育經(jīng)濟學領(lǐng)域自20世紀70年代已經(jīng)開始了對教育過度問題 的研究。相對國外而言，教育過度研究在我國起步較晚，而且教育過度問題正是隨 著高校的擴招和大學畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象的出現(xiàn)才開始引起我國學者的關(guān)注，這種關(guān) 注大多是基于經(jīng)濟學的視角。本文基于社會學的視角，主要對高等教育過度在我國 是否存在、高等教育過度的成因及其帶來的社會后果進行了分析，通過文獻研究和 比較研究，得出的結(jié)果有： 一 教育過度現(xiàn)象不僅有經(jīng)濟學的解釋理論也有社會學 視閩的解釋理論，多學科的探討會使教育過度現(xiàn)象更好地得到澄清； 二 我國高等 教育存在一定的過度，這主要是從對教育系統(tǒng)與社會大系統(tǒng)之間的比較、教育系統(tǒng) 內(nèi)部的比較，以及微觀層面的受過高等教育者自身三個層面進行分析論證的；- 三 社會資本理論是可以解釋高等教育過度成因的，，但社會資本理論有著自己的運作空 間； 四 高等教育過度所產(chǎn)生的社會后果是多方面的，本文主要探討了高等教育過 度對受教育者及其家庭，對國家和社會的影響。本研究確信，高等教育過度問題是 一個亟待解決的社會問題，解決得好壞直接關(guān)系到我國高等教育的健康發(fā)展和社會 的公平與公正。 關(guān)鍵詞： 教育過度； 知識失業(yè)； 社會資本； 教育效果機會均等 廣州大學碩士學位論文：我國高等教育過度的成因及社會后果研究 Abstract Over-educationisnot hasnot existedin problemnewlyfound，whichonly being alsoin countries，but developed developingcountries．Foreignacademycircl

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