發(fā)布時間：2017-10-20 22:37

  本文關鍵詞：基于體驗式教學的公共危機管理課程教學設計

  更多相關文章： 體驗式教學 MPA 公共危機管理 教學設計

【摘要】：有效的危機管理離不開切實可行的危機教育課程。結合MPA課程教學的現(xiàn)實需求,就體驗式教學模式在MPA公共危機管理課程教學實踐中的應用進行了探索。詳細闡述了公共危機管理課程體驗式教學設計,并對該教學模式的應用過程進行了理論反思,肯定了體驗式教學在促進學生危機知識理解、應對技能掌握與觀念態(tài)度轉變等方面的重要作用。
【作者單位】： 國防科學技術大學信息系統(tǒng)與管理學院;
【關鍵詞】： 體驗式教學 MPA 公共危機管理 教學設計
【基金】：2014年度國防科學技術大學研究生教改課題(YJSY2014011)
【分類號】：D035-4;G642
【正文快照】： 隨著社會環(huán)境中各種不確定性因素的增加,公共危機由偶發(fā)性轉變?yōu)槌B(tài)化,并在全球化的背景下快速擴散產生更強的破壞力,如恐怖主義、突發(fā)性自然災害、惡性傳染病等。烏爾里希·貝克認為,“人們已經完全生活在隨時可能面臨巨大風險和災難的不確定性中”,人類社會開始步入風險社

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本文編號：1069799