本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生日常生活壓力、社會(huì)支持及其相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集》2007年

大學(xué)生壓力感、應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系

游志麒  李曉軍  田嬡  呂玲  陳歡歡  

【摘要】：正以289名大一、大二、大三武漢高校學(xué)生為被試,分析大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠、壓力感、應(yīng)對(duì)方式和社會(huì)支持的差異,同時(shí)考察了大學(xué)生壓力感、應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系,檢驗(yàn)了壓力感在應(yīng)對(duì)方式及社會(huì)支持與學(xué)習(xí)倦怠間的中介作用。結(jié)果表明：(1)在差異檢驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠的行為不當(dāng)維度和社會(huì)支持都存在有性別差異,且男生的行為不當(dāng)高于女生,而女生的社會(huì)支持高于男生；在壓力感

【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】：

以289名大一、大二、大三武漢高校學(xué)生為被試，分析大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠、壓力感、應(yīng)對(duì)方式和社會(huì) 支持的差異，同時(shí)考察了大學(xué)生壓力感、應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系，檢驗(yàn)了壓力感在應(yīng)對(duì) 方式及社會(huì)支持與學(xué)習(xí)倦怠間的中介作用。結(jié)果表明:(l)在差異檢驗(yàn)中，，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠

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