本文關(guān)鍵詞：高等教育研究的熱點與重點——基于2015年度人大復(fù)印報刊資料《高等教育》轉(zhuǎn)載論文的分析

  更多相關(guān)文章： 高等教育 熱點 重點 人大復(fù)印報刊資料《高等教育》 論文轉(zhuǎn)載

【摘要】：通過對2015年度人大復(fù)印報刊資料《高等教育》轉(zhuǎn)載論文情況的統(tǒng)計分析可以看出,文章來源較為廣泛,在被全文轉(zhuǎn)載的文章中,源雜志所占篇目較多的依次為《教育研究》《清華大學(xué)教育研究》《中國高教研究》等。從第一作者所屬單位性質(zhì)看,高校居于主體地位。高等教育研究的熱點集中于現(xiàn)代大學(xué)制度與大學(xué)治理、高等教育公平、研究生教育、高等教育課程與教學(xué)的變革及高等教育基本問題探討等方面。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高等教育 熱點 重點 人大復(fù)印報刊資料《高等教育》 論文轉(zhuǎn)載
【分類號】：G640
【正文快照】： 中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《高等教育》(以下簡稱《高等教育》)是國內(nèi)較權(quán)威的二次文獻集,對其轉(zhuǎn)載的文章進行分析可以有效把脈當(dāng)前國內(nèi)高等教育研究的趨勢與方向。本文在對2015年度《高等教育》所刊載的學(xué)術(shù)論文進行全面梳理的基礎(chǔ)上,對其源雜志全文轉(zhuǎn)載量和文章第一作者所屬

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 洪煜;鐘秉林;趙應(yīng)生;林光彬;;高校章程中學(xué)術(shù)機構(gòu)及其運行模式——基于教育部核準(zhǔn)的18所大學(xué)章程的文本分析[J];中國高教研究;2015年09期

2 李景平;程燕子;;大學(xué)內(nèi)部治理的困境與出路——基于七所“985工程”高校章程文本分析[J];現(xiàn)代教育管理;2015年08期

3 曾曉潔;;從學(xué)分到學(xué)位:MOOC與大學(xué)的融合[J];比較教育研究;2015年08期

4 張小萍;張良;;中國高質(zhì)量大學(xué)入學(xué)機會和招生偏好研究——以“211”高校為例[J];高等教育研究;2015年07期

5 傅添;;論通識教育與我國高等教育體系間的張力[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2015年04期

6 王曉輝;;法國大學(xué)治理與大學(xué)章程[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2015年04期

7 何克抗;;關(guān)于MOOCs的“熱追捧”與“冷思考”[J];北京大學(xué)教育評論;2015年03期

8 葉曉陽;丁延慶;;擴張的中國高等教育:教育質(zhì)量與社會分層[J];社會;2015年03期

9 解德渤;王洪才;;高等教育多學(xué)科研究的認(rèn)識偏向與實踐誤區(qū)——兼議高等教育學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2015年03期

10 李福華;王穎;趙普光;;論大學(xué)治理與大學(xué)管理的協(xié)同推進[J];高等教育研究;2015年04期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃顥波;;大學(xué)治理的內(nèi)涵與模式[J];西部素質(zhì)教育;2016年24期

2 鄧?yán)?張亞培;;“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中國高校慕課的發(fā)展現(xiàn)狀及主要問題[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報;2016年11期

3 魏桂娟;;高等教育的不平等與社會階層再生產(chǎn)——基于布迪厄的文化資本理論[J];改革與開放;2016年22期

4 侯鵬生;王穎;;我國高等教育管理的“治理轉(zhuǎn)向”:過程、特點及當(dāng)前的重點工作[J];山東高等教育;2016年11期

5 姚榮;王思懿;;“上下分治”:西方公立大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的變革——基于任務(wù)導(dǎo)向型法權(quán)配置的視角[J];江蘇高教;2016年06期

6 宮福清;郭超華;閆守軒;;高等教育研究的熱點與重點——基于2015年度人大復(fù)印報刊資料《高等教育》轉(zhuǎn)載論文的分析[J];黑龍江高教研究;2016年11期

7 奎曉燕;杜華坤;劉衛(wèi)國;夏佳志;;基于MOOC理念的數(shù)據(jù)庫課程實踐教學(xué)改革[J];軟件導(dǎo)刊;2016年10期

8 鄢曉;鄔大光;;論教育技術(shù)發(fā)展?fàn)恳慕虒W(xué)改革[J];中國高教研究;2016年10期

9 崔炳輝;夏純燦;;高職院校治理體系構(gòu)建的實踐研究——基于南京科技職業(yè)學(xué)院“五層七維”的校本分析[J];職教論壇;2016年29期

10 李慧敏;;亞文化沖擊下高校大學(xué)生管理創(chuàng)新研究[J];民族論壇;2016年09期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張紅梅;;我國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)中的內(nèi)部主體矛盾關(guān)系[J];現(xiàn)代教育管理;2015年03期

2 何克抗;;大數(shù)據(jù)面面觀[J];電化教育研究;2014年10期

3 宣勇;鐘偉軍;;論我國大學(xué)治理能力現(xiàn)代化進程中的校長管理專業(yè)化[J];高等教育研究;2014年08期

4 曾曉潔;;美國大學(xué)MOOC的興起對傳統(tǒng)高等教育的挑戰(zhàn)[J];比較教育研究;2014年07期

5 劉菊;;關(guān)聯(lián)主義的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀及cMOOC實踐發(fā)展研究[J];中國電化教育;2014年06期

6 吳筱萌;雍文靜;代良;賈積有;王愛華;繆靜敏;;基于Coursera課程模式的在線課程學(xué)生體驗研究[J];中國電化教育;2014年06期

7 祝智庭;劉名卓;;“后MOOC”時期的在線學(xué)習(xí)新樣式[J];開放教育研究;2014年03期

8 袁莉;斯蒂芬·鮑威爾;比爾·奧利弗;馬紅亮;;后MOOC時代:高校在線教育的可持續(xù)發(fā)展[J];開放教育研究;2014年03期

9 范逸洲;王宇;馮菲;汪瓊;李曉明;;MOOCs課程學(xué)習(xí)與評價調(diào)查[J];開放教育研究;2014年03期

10 荀淵;;MOOC的實質(zhì)與前景[J];電化教育研究;2014年06期

，

本文編號：1009470