本文關(guān)鍵詞：后現(xiàn)代倫理對(duì)大學(xué)生的影響及教育對(duì)策研究

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【摘要】：后現(xiàn)代主義思潮是在20世紀(jì)五六十年代產(chǎn)生于西方發(fā)達(dá)國(guó)家,并迅速波及全球的一種泛文化思潮。其涉及到建筑、哲學(xué)、倫理、政治、美學(xué)等領(lǐng)域,于二十世紀(jì)八九十年代傳入我國(guó)。后現(xiàn)代倫理是后現(xiàn)代主義思潮所涉及的一個(gè)分支,雖沒(méi)有形成系統(tǒng)體系,但是作為一種思想流派,它高舉反科學(xué)、反理性、反社會(huì)、反文化的大旗,否定傳統(tǒng)和現(xiàn)存的一切價(jià)值體系和文化體系,倡導(dǎo)建立完全“自我”的后現(xiàn)代倫理體系,如張揚(yáng)多元主義、個(gè)性主義、價(jià)值虛無(wú)主義、道德相對(duì)主義以及生活享樂(lè)主義等價(jià)值追求。這種倫理觀(guān)勢(shì)必對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)倫理價(jià)值體系及理性倫理造成極大地沖擊。目前,我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要關(guān)口,踐行“中國(guó)夢(mèng)”,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是我們每一個(gè)中華兒女義不容辭的職責(zé)。而在校大學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)“碎片化”、知識(shí)與信息技術(shù)和大眾媒體的影響下,在校園生活、網(wǎng)絡(luò)(虛擬)生活、社會(huì)生活、家庭生活等各個(gè)方面都出現(xiàn)了突出的后現(xiàn)代倫理傾向,對(duì)個(gè)人、國(guó)家和社會(huì)都產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響。為此,本文首先對(duì)后現(xiàn)代倫理產(chǎn)生的原因及其價(jià)值取向進(jìn)行闡述,然后分析我國(guó)在校大學(xué)生的后現(xiàn)代倫理傾向及其原因,進(jìn)而提出在我國(guó)高校思想政治教育領(lǐng)域用中國(guó)傳統(tǒng)倫理與西方現(xiàn)代理性倫理的合理內(nèi)涵,尤其是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”與“中國(guó)夢(mèng)”的深刻倫理內(nèi)涵來(lái)構(gòu)建富有中國(guó)特色的倫理教育體系。本文共分為四個(gè)部分:第一部分:倫理及后現(xiàn)代倫理的相關(guān)概述。這部分主要闡述了倫理的概念及內(nèi)涵、中國(guó)傳統(tǒng)倫理、西方現(xiàn)代理性倫理以及后現(xiàn)代倫理的主要觀(guān)點(diǎn)。第二部分:論述了后現(xiàn)代倫理產(chǎn)生的根源;后現(xiàn)代倫理對(duì)現(xiàn)代性的批判,即“反對(duì)理性倫理觀(guān),倡導(dǎo)道德的非理性化,消解道德主體性”;以及后現(xiàn)代倫理的價(jià)值取向及其影響審視。第三部分:論述了當(dāng)代大學(xué)生在文化、網(wǎng)絡(luò)、家庭和社會(huì)中的后現(xiàn)代倫理傾向,然后分別從后現(xiàn)代倫理傳播的特點(diǎn)、社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性、高校對(duì)大學(xué)生倫理觀(guān)的引導(dǎo)缺失以及大學(xué)生自身四個(gè)維度進(jìn)行了原因分析。第四部分:根據(jù)第三部分大學(xué)生的后現(xiàn)代倫理傾向及其原因分析,提出了相應(yīng)的教育對(duì)策,即:堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和“中國(guó)夢(mèng)”的倫理內(nèi)涵為引導(dǎo),傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)倫理及理性倫理,培育大學(xué)生的倫理判斷力,完善大學(xué)生倫理觀(guān)教育體系以及優(yōu)化社會(huì)環(huán)境,形成大學(xué)生倫理觀(guān)教育合力。
【關(guān)鍵詞】：后現(xiàn)代倫理 當(dāng)代大學(xué)生 高校思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-13
• 一、倫理及后現(xiàn)代倫理的相關(guān)概述13-18
• （一）倫理的概念及內(nèi)涵13
• （二）中國(guó)傳統(tǒng)倫理13-14
• （三）西方現(xiàn)代性倫理14-15
• （四）后現(xiàn)代倫理15-18
• 二、后現(xiàn)代倫理對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代性倫理的解構(gòu)及其價(jià)值取向18-25
• （一）后現(xiàn)代倫理產(chǎn)生的根源18-20
• （二）后現(xiàn)代倫理對(duì)現(xiàn)代性的批判20-22
• （三）后現(xiàn)代倫理的價(jià)值取向及其影響審視22-25
• 三、當(dāng)代大學(xué)生的后現(xiàn)代倫理傾向及其原因探析25-33
• （一）當(dāng)代大學(xué)生的后現(xiàn)代倫理傾向25-29
• （二）大學(xué)生后現(xiàn)代倫理傾向的原因分析29-33
• 四、消除后現(xiàn)代倫理的不良影響，構(gòu)建大學(xué)生正確的倫理價(jià)值觀(guān)33-39
• （一）堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引導(dǎo)，以積極的價(jià)值追求引領(lǐng)大學(xué)生走出后現(xiàn)代倫理困境33-34
• （二）培育大學(xué)生的倫理判斷力，，抵御后現(xiàn)代倫理的負(fù)面影響34-35
• （三）完善大學(xué)生倫理觀(guān)教育體系，提高教育實(shí)效35-36
• （四）優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，形成大學(xué)生倫理觀(guān)教育合力36-39
• 結(jié)束語(yǔ)39-40
• 參考文獻(xiàn)40-43
• 后記43-44

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：1003876