本文關鍵詞：語素教學在中級精讀教材編寫中的應用

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【摘要】：在對外漢語教學中,語素教學越來越受到人們的重視,相關的研究成果也很豐富。但目前這些研究成果很少在漢語教學的教材中得以體現。事實上,在中級精讀教材的編寫實踐中,語素教學完全可以通過生詞表的制定、注釋內容的選取和處理以及練習設計等方面全方位地體現出來,如在生詞表中解釋構詞能力強的語素的意義,在"注釋"部分增加語素教學的內容,通過練習引導學生根據詞語的構詞方式歸納某課或某幾課的生詞等。
【作者單位】： 中山大學國際漢語學院;
【關鍵詞】： 語素教學 構詞法 精讀教材 編寫
【分類號】：H195.4
【正文快照】： 一、引言在漢語作為第二語言教學領域中,詞匯是語言教學的重要部分,是學生提高漢語理解、表達能力的基礎和關鍵。特別是到了中高級階段,詞匯學習的地位更加突出。但是長期以來詞匯教學是對外漢語教學的一個薄弱環(huán)節(jié)。這主要表現在“詞語學習松散隨意,學什么是什么,學多少算多

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本文編號：901969