本文關(guān)鍵詞：對外漢語初級口語課教師自我修正分析

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【摘要】：自我修正是教師課堂話語意義和形式協(xié)商的方式之一,對學(xué)生理解教師話語有著重要作用。我們以語料為依據(jù)論證了對外漢語初級口語課教師自我修正的優(yōu)先性,并結(jié)合案例對教師自我修正的兩種結(jié)構(gòu)類型進行了描寫,以期為教師在課堂上正確、適切地完成自我修正提供一定參考。
【作者單位】： 南京郵電大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 對外漢語 教師話語 自我修正
【分類號】：H195
【正文快照】： 彭們,南京郵電大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處研究實習(xí)員,研究方向:對外漢語教學(xué)、高等教育管理。言語交際中,說話人會因某種原因?qū)ψ约夯驅(qū)Ψ教峁┑脑捳Z進行修正。課堂語境下,教師意識到話語有可能不被學(xué)生正確理解時,往往通過提供新的語言形式進行自我修正,消除阻礙。一、課堂教師自我修

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本文編號：832902