本文關(guān)鍵詞：影響對外漢語教學和漢語國際教學中中國傳統(tǒng)文化教學的因素分析

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【摘要】：從教師和教學對象、課程設(shè)置和教材以及教學環(huán)境這幾項影響教學的重要因素出發(fā),了解對外漢語教學和漢語國際教學中中國傳統(tǒng)文化教學的現(xiàn)狀,把教師作為中國傳統(tǒng)文化活標本,拓寬其國際視野,實現(xiàn)中國與世界各國無障礙的跨文化交流。
【作者單位】： 燕山大學國際教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 對外漢語教學 漢語國際教學 中國傳統(tǒng)文化 教師
【基金】：河北省社會科學基金項目,對外漢語教學中的中國傳統(tǒng)文化教學研究,項目編號:HB14YY003 河北省文化藝術(shù)科學科研項目,借助漢語國際推廣,實施河北文化“走出去”戰(zhàn)略,項目編號H BWY2014-Y-E002
【分類號】：H195
【正文快照】： 引言在對外漢語教學和國際漢語教學中,中國傳統(tǒng)文化教學是漢語言教學的靈魂,只有對中國傳統(tǒng)文化有了深入了解,才能真正了解中國人為人處世的思維方式,了解現(xiàn)當代中國迅速崛起的源頭。本文立足國內(nèi)外中國傳統(tǒng)文化教學的現(xiàn)狀,從教師和教學對象、課程設(shè) 置、教材和教學環(huán)境出發(fā),

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