本文關(guān)鍵詞：對(duì)四套對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材敘事寫景類范文的考察

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【摘要】：“模仿”是留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)寫作時(shí)必經(jīng)的一個(gè)階段,而范文作為學(xué)生的基本模仿對(duì)象,對(duì)于寫作課的教學(xué)有著十分重要的意義。目前高�；驖h語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)所使用的對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材對(duì)于范文的選取和編排各不相同。針對(duì)這一問(wèn)題,本論文依據(jù)Krashen (克拉申)的“輸入假說(shuō)”理論,基于對(duì)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》寫作系列、《漢語(yǔ)中、高級(jí)寫作教程》、《漢語(yǔ)寫作教程》及《體驗(yàn)漢語(yǔ)寫作教程》四套教材所選取范文的分析,結(jié)合對(duì)北京部分高校留學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì),從科學(xué)性、示范性、趣味性及文化性四個(gè)角度探討了對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材范文的選取所應(yīng)遵循的原則。 論文第一章為緒論,首先介紹了本文的選題原因、研究范圍、研究方法及本文的創(chuàng)新之處。 第二章論述了Krashen(克拉申)的輸入假說(shuō)及其相關(guān)理論。 第三章詳細(xì)介紹了此次研究所選取的四套教材,并列舉出抽取的相關(guān)范文。 第四章結(jié)合對(duì)北京部分高校留學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì),從科學(xué)性、示范性、趣味性、文化性四個(gè)角度分別考察了《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》寫作系列、《漢語(yǔ)中、高級(jí)寫作教程》、《漢語(yǔ)寫作教程》及《體驗(yàn)漢語(yǔ)寫作教程》四套教材所選取范文的篇幅長(zhǎng)短、難易程度、文體格式的規(guī)范程度、趣味程度以及學(xué)生對(duì)范文的滿意程度等,并依據(jù)Krashen的語(yǔ)言輸入假說(shuō)以及問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果,分析出最適合對(duì)外漢語(yǔ)寫作課堂教學(xué)及留學(xué)生付諸寫作實(shí)踐時(shí)幫助最大的范文原型。 第五章和最后結(jié)語(yǔ)部分基于以上分析調(diào)查結(jié)果,論述了選取對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材范文的幾項(xiàng)基本原則,并對(duì)全文進(jìn)行了歸納總結(jié)。 范文是學(xué)生在寫作時(shí)參考和模范的對(duì)象,是學(xué)生寫作的“楷�！�。范文的優(yōu)劣不僅直接影響到對(duì)外漢語(yǔ)寫作課堂的教學(xué)質(zhì)量,還會(huì)影響到學(xué)生的寫作實(shí)踐。因此,本文通過(guò)以上的調(diào)查與分析,提出了一些建議,希望對(duì)今后對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材范文的編選提供一定的參考作用。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材 范文 選取原則
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 引言7-11
• 1.1 選題原因7-8
• 1.2 研究范圍8-9
• 1.3 研究方法9
• 1.4 創(chuàng)新之處9-11
• 第2章 語(yǔ)言輸入假說(shuō)11-17
• 2.1 克拉申語(yǔ)言輸入假說(shuō)11-13
• 2.2 國(guó)內(nèi)外輸入假說(shuō)的研究現(xiàn)狀13-17
• 2.2.1 國(guó)外輸入假說(shuō)研究現(xiàn)狀13-14
• 2.2.2 國(guó)內(nèi)輸入假說(shuō)研究現(xiàn)狀14-17
• 第3章 對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材及范文介紹17-29
• 3.1 四種教材的介紹17-19
• 3.1.1 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》寫作系列17
• 3.1.2 《漢語(yǔ)中、高級(jí)寫作教材》17-18
• 3.1.3 《漢語(yǔ)寫作教程》18
• 3.1.4 《體驗(yàn)漢語(yǔ)寫作教程》18-19
• 3.2 四套教材教學(xué)單元的抽樣分析19-21
• 3.2.1 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》寫作系列教學(xué)單元抽樣分析19-20
• 3.2.2 《漢語(yǔ)中、高級(jí)寫作教程》教學(xué)單元抽樣分析20
• 3.2.3 《漢語(yǔ)寫作教程》教學(xué)單元抽樣分析20
• 3.2.4 《體驗(yàn)漢語(yǔ)寫作教程》教學(xué)單元抽樣分析20-21
• 3.3 四套教材范文的抽樣分析21-29
• 3.3.1 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·中級(jí)寫作》(ii)范文抽樣21-22
• 3.3.2 《漢語(yǔ)中級(jí)寫作教程》(下)范文抽樣22-24
• 3.3.3 《漢語(yǔ)寫作教程.中級(jí)》(下)范文抽樣24-26
• 3.3.4 《體驗(yàn)漢語(yǔ)寫作教程》(高級(jí)1)范文抽樣26-29
• 第4章 對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材范文的比較29-39
• 4.1 對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材范文科學(xué)性的調(diào)查比較29-33
• 4.2 對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材范文示范性的調(diào)查比較33-34
• 4.3 對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材范文趣味性的調(diào)查比較34-35
• 4.4 對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材范文文化性的調(diào)查比較35-39
• 第5章 對(duì)未來(lái)漢語(yǔ)寫作教材范文選取原則的構(gòu)想和建議39-43
• 5.1 從對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材范文科學(xué)性看范文的選取原則39-40
• 5.2 從對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材范文示范性看范文的選取原則40
• 5.3 從對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材范文趣味性看范文的選取原則40-41
• 5.4 從對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材范文文化性看范文的選取原則41-43
• 第6章 結(jié)語(yǔ)43-45
• 參考文獻(xiàn)45-49
• 附錄49-61
• 致謝61-63
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果63

【參考文獻(xiàn)】

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