本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力課中應(yīng)遵循的幾個(gè)原則

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【摘要】：聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)技能,在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中具有先導(dǎo)作用,對(duì)外漢語(yǔ)課堂上的聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)該在心理學(xué)原理的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,遵循訓(xùn)練宜早、時(shí)間和難度恰當(dāng)、材料理解抓大放小與元認(rèn)知策略相結(jié)合的原則,確保課堂教學(xué)取得良好成效。
【作者單位】： 廣西科技大學(xué)藝術(shù)與文化傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 漢語(yǔ)教師 聽(tīng)力訓(xùn)練
【基金】：廣西“新世紀(jì)”教改項(xiàng)目:中國(guó)——東盟視角下對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐(2012JGA182)階段性研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3
【正文快照】： “聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”是語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要培養(yǎng)的幾種能力,從其排列次序來(lái)看,“聽(tīng)”排在第一位,可見(jiàn)其在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性,“據(jù)教育心理學(xué)研究資料表明,在人們的生活語(yǔ)言中,聽(tīng)占45%,說(shuō)占30%,讀占16%,寫(xiě)占9%”[1];而從人類(lèi)習(xí)得語(yǔ)言的經(jīng)歷來(lái)看,嬰兒學(xué)會(huì)說(shuō)話,一是與嬰兒所處的語(yǔ)言環(huán)境

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 羅燕媚;第二語(yǔ)言聽(tīng)力理解中的元認(rèn)知研究[J];廣西社會(huì)科學(xué);2004年06期

2 穆麗丹;漢語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)力訓(xùn)練之我見(jiàn)[J];語(yǔ)言與翻譯;2005年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅芳;;西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)、困難及其對(duì)策研究[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

2 趙Z，

本文編號(hào)：779703