本文關(guān)鍵詞：“認(rèn)知詞”與對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)

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【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)屬于語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)三者的交叉綜合學(xué)科,這一學(xué)科性質(zhì)決定了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)勢(shì)必與人類的認(rèn)知方式、信息加工處理機(jī)能等具有密切的關(guān)系,長(zhǎng)期以來(lái),對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)受到語(yǔ)法教學(xué)的擠壓一直處于邊緣地帶,文章從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度結(jié)合相關(guān)研究成果,厘定對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)知單位,提出"認(rèn)知詞"的概念,并由此對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)進(jìn)行探討。
【作者單位】： 廈門大學(xué)海外教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “認(rèn)知詞” 對(duì)外漢語(yǔ) 詞匯教學(xué) 語(yǔ)言認(rèn)知 語(yǔ)言習(xí)得
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(13YJAZH021) 福建省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2012B149)的資助
【分類號(hào)】：H195.3
【正文快照】： 一、引言對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)屬于第二語(yǔ)言習(xí)得的范圍,在已有的母語(yǔ)語(yǔ)言系統(tǒng)背景下,如何習(xí)得第二語(yǔ)言,這與人類的認(rèn)知方式、人腦的生理機(jī)能等具有密切的關(guān)系,可以說(shuō),包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)在內(nèi)的一切學(xué)習(xí)都是一種心理認(rèn)知過(guò)程,其中,學(xué)習(xí)者必須對(duì)目的語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)用規(guī)則進(jìn)行選擇并加以組

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 沈世s，

本文編號(hào)：714914