本文關鍵詞：來華留學生漢字分解加工能力實證研究——以新疆地區(qū)留學生為例

  更多相關文章： 來華留學生 漢字 分解加工 實證研究

【摘要】：文章以對外漢語教學為背景,以新疆地區(qū)來華留學生為對象,對漢字分解的四種結構類型進行深入研究,探討漢字分解加工的特點及其在對外漢語教學中的啟示。提出在我國對外漢語教學中必須注重漢字分解教學,把握好來華留學生漢字分解練習的"關鍵期"和重點,充分考慮"零起點"留學生不同母語背景的影響,有效提升留學生漢語學習水平。
【作者單位】： 新疆醫(yī)科大學語言文化學院;
【關鍵詞】： 來華留學生 漢字 分解加工 實證研究
【基金】：國家社會科學基金項目“新疆維吾爾聚居區(qū)的語言生活及其發(fā)展變化趨勢研究(14BYY052)” 漢語國際推廣中亞基地科研課題研究項目“跨文化交際對中亞留學生漢語教學的影響(zyjd201023)” 新疆醫(yī)科大學Ⅶ期教育教學改革與研究項目“我校醫(yī)學專業(yè)留學生漢語學習特點研究(YG2013114)”
【分類號】：G648.9;H195
【正文快照】： 1.引言從視覺角度講,漢字之所以會對人類的視覺感官造成刺激,是因其具有一定的平面圖像特性,而對漢字進行結構分解則主要源于對漢字的知覺感受。如將漢字“忙”按照左右結構進行分解,最終可得出“忄”和“亡”兩部分結構;而將漢字“病”按照半包圍結構進行分解則能得出“疒”

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 原新梅;非漢字文化圈留學生漢字偏誤“鏡像錯位”析[J];河南社會科學;2003年06期

2 肖奚強;;外國學生漢字偏誤分析[J];世界漢語教學;2002年02期

3 江新;柳燕梅;;拼音文字背景的外國學生漢字書寫錯誤研究[J];世界漢語教學;2004年01期

4 徐彩華;;外國留學生漢字分解水平的發(fā)展[J];世界漢語教學;2007年01期

5 朱志平;漢字構形學說與對外漢字教學[J];語言教學與研究;2002年04期

6 江新;不同母語背景的外國學生漢字知音和知義之間關系的研究[J];語言教學與研究;2003年06期

7 范祖奎;;中亞留學生漢字學習策略的國別差異分析[J];語言與翻譯;2013年01期

8 王玲;張健;;中級階段留學生漢字認讀偏誤調查及教學對策研究[J];語言與翻譯;2014年04期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鮑麗娟;王曉坤;;非漢字文化圈留學生漢字教學實踐性原則的探討[J];長春大學學報;2010年03期

2 王世君;張海峰;;傳統(tǒng)六書與現(xiàn)代漢字構形學[J];大家;2010年14期

3 高遠;程浩;;英漢語音表征差異對英語詞匯能力發(fā)展之影響[J];大學英語(學術版);2010年01期

4 王永德,盛永生;第二語言習得的中介語理論述評[J];阜陽師范學院學報(社會科學版);2005年02期

5 王瑋;;中亞留學生對漢字知音和知義之間關系的研究[J];改革與開放;2010年18期

6 孫鵬飛;裴蓓;;泰國學生漢字偏誤分析及認知教學策略[J];國際漢語學報;2011年02期

7 彭玉蘭;張玲;;外國學生漢語中介語研究綜述[J];贛南師范學院學報;2006年02期

8 牟春丹;;老撾、柬埔寨學生漢字書寫情況調查與分析[J];大理學院學報;2012年07期

9 張建強;;漢語中介語研究述評[J];對外漢語研究;2006年00期

10 劉明東;黃美霞;;對外漢語形近字學習軟件的設計與應用[J];對外漢語研究;2009年00期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 通拉嘎;;近十年對外漢字教學研究回顧與展望[A];福建省辭書學會第五屆會員代表大會暨第十九屆年會論文集[C];2009年

2 王粲;;對外漢字教學方法研究述評[A];學行堂文史集刊——2011年第1期[C];2011年

3 張小翠;;對外漢語偏誤分析綜述[A];江西省語言學會2009年年會論文集[C];2009年

4 呂文杰;;留學生漢字偏誤研究綜述[A];第八屆北京地區(qū)對外漢語教學研究生論壇文集中[C];2015年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉翔;漢字生成系統(tǒng)構建探索[D];西南大學;2011年

2 張智慧;基于對外漢字教學的漢字構形理論應用研究[D];河北師范大學;2011年

3 李菡幽;基于學習策略的漢語作為第二語言語法偏誤研究[D];福建師范大學;2011年

4 王建勤;外國學生漢字構形意識發(fā)展的模擬研究[D];北京語言大學;2005年

5 劉雪蓮;民族院校藏族大學生英語學習問題研究與理論探討[D];中央民族大學;2006年

6 陶健敏;漢英語作為第二語言的教學法體系對比研究[D];華東師范大學;2007年

7 吳勇毅;不同環(huán)境下的外國人漢語學習策略研究[D];上海師范大學;2007年

8 王潔;漢語中介語偏誤的計算機處理方法研究[D];北京語言大學;2008年

9 郭玲;漢字構形闡釋與對外漢字教學策略探討[D];安徽大學;2012年

10 陳璐;基于演化原型框架的漢字教學設計及其效果研究[D];華東師范大學;2012年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳煥寶;非漢字文化圈留學生漢字教學對策研究[D];東北師范大學;2010年

2 蘇海菊;論漢字的性質特點在對外漢字教學中的應用[D];南昌大學;2010年

3 劉小初;現(xiàn)行規(guī)范漢字的理據(jù)研究[D];南昌大學;2010年

4 劉瑜;對外漢語教學中漢字認讀層次教學法研究[D];湖北工業(yè)大學;2011年

5 張薇;近十年對外漢字教學研究的檢討[D];湖北工業(yè)大學;2011年

6 趙紅剛;計算機技術在中亞留學生教學及管理中的應用研究[D];吉林大學;2011年

7 萬雅曼;中國非英語專業(yè)學生在There-be句型習得中的母語負研究[D];西南大學;2011年

8 李蓉若;初級階段非洲留學生漢字偏誤分析及對策研究[D];西南大學;2011年

9 陳靜;初中級階段泰國留學生漢字部件學習策略實驗研究[D];西南大學;2011年

10 施莎;基于《基礎漢語40課》（上）的對外漢字教材探索與設計[D];華東師范大學;2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱志平,哈麗娜;波蘭學生暨歐美學生漢字習得的考察、分析和思考[J];北京師范大學學報(社會科學版);1999年06期

2 潘先軍;近4年對外漢字教學研究述評[J];漢字文化;2003年03期

3 張曉濤;非漢字文化圈學生漢字認讀偏誤及對策研究[J];漢字文化;2005年01期

4 王寧;系統(tǒng)論與漢字構形學的創(chuàng)建[J];暨南學報(哲學社會科學);2000年02期

5 范祖奎;;中亞留學生漢字學習特點調查分析[J];民族教育研究;2009年03期

6 李艷敏;;原型理論在越南留學生漢語多音字教學中的應用[J];紅河學院學報;2012年06期

7 張旺熹;;從漢字部件到漢字結構——談對外漢字教學[J];世界漢語教學;1990年02期

8 杜同惠;;留學生漢字書寫差錯規(guī)律試析[J];世界漢語教學;1993年01期

9 白樂桑;;漢語教材中的文、語領土之爭：是合并，，還是自主，抑或分離？[J];世界漢語教學;1996年04期

10 江新;;外國學生形聲字表音線索意識的實驗研究[J];世界漢語教學;2001年02期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 米磊;;試論針對高校來華留學生的素質教育[J];大舞臺;2012年04期

2 李明歡;;來華留學生的社會心理研究[J];海外華文教育;2006年03期

3 宋潔;;來華留學生招生工作的新思考[J];青年文學家;2013年11期

4 曹步峰;劉慧;;金融危機下來華留學生藝術教育問題研究[J];南京藝術學院學報(美術與設計版);2010年01期

5 王冬燕;錢錦昕;余嘉元;;基于決策樹的來華留學生跨文化適應性研究[J];心理學探新;2012年03期

6 李彥青;;非洲來華留學生機械工程專業(yè)英語教學方法的優(yōu)化探討——以長沙理工大學安哥拉學生為例[J];大學教育;2013年18期

7 宋世葉;;高校來華留學生檔案資源體系建設的思考[J];黑龍江史志;2013年19期

8 趙Z

本文編號：656995