本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語教學(xué)的國別化思考——以對(duì)烏克蘭漢語教學(xué)為例

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【摘要】：本研究是在以"國別化"思想開展對(duì)外漢語教學(xué)這一總的指導(dǎo)理念下提出的,主要針對(duì)烏克蘭漢語推廣的具體情況,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)其漢語教學(xué)實(shí)施過程中的共性和特殊性,并著眼于其特殊性。本文主要在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法提出適合烏克蘭對(duì)外漢語教學(xué)的相關(guān)意見,豐富"國別化"教學(xué)理論的內(nèi)涵,拓寬我國"國別化"對(duì)外漢語教學(xué)的研究視域。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)國際文化與教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國別化 烏克蘭 漢語教學(xué)
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一、引言隨著國際間教育與文化交流的日益加強(qiáng)和漢語地位的不斷提升,世界各國學(xué)習(xí)漢語的熱潮持續(xù)涌動(dòng),而在這一過程中,施教者如何展開有針對(duì)性的對(duì)外漢語教學(xué)、提高教學(xué)效率,愈發(fā)成為漢語教師和學(xué)習(xí)者共同關(guān)注的話題。在《世界漢語教學(xué)》創(chuàng)刊二十周年筆談會(huì)上,國家教育部語言

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本文編號(hào)：640379