本文關鍵詞：對外漢語中的“國俗詞語”教學研究

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【摘要】：語言是文化的載體，文化是語言的內(nèi)蘊。中華文明源遠流長，孕育了大量的國俗詞語，國俗詞語承載了大量的民族文化信息，反映了中華民族獨特的社會制度、經(jīng)濟歷史、地理風貌、風俗習慣、宗教信仰、價值觀念等。在對外漢語教學中，我們不僅要傳授語言知識還要講解文化知識，因此富含文化意義的國俗詞語就成為詞匯教學的重點。 本文以漢語國俗詞語為研究內(nèi)容，借鑒國內(nèi)外的研究成果，，運用詞匯學、跨文化交際學以及文化語言學理論，通過闡述對外漢語教學中的文化因素，結合國俗語義學的研究，深入分析漢語國俗詞語的起源、定義、分類和文化透視，進一步強調(diào)漢語國俗詞語在對外漢語教學中的重要意義，并探討漢語國俗詞語教學的重要原則和基本方法，提出相關教學建議，為對外漢語詞匯教學提供參考。
【關鍵詞】：國俗詞語 文化 對外漢語
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 緒論7-11
• 第一章 漢語國俗詞語的定義、分類和文化內(nèi)涵11-17
• 第一節(jié) 漢語國俗詞語的起源和定義11-12
• 第二節(jié) 漢語國俗詞語的分類12-14
• 第三節(jié) 漢語國俗詞語的文化透視14-17
• 第二章 對外漢語教學中的漢語國俗詞語17-23
• 第一節(jié) 國俗詞語教學與文化的相關性17-19
• 第二節(jié) 對外漢語教學中國俗詞語的重要性19-23
• 第三章 漢語國俗詞語教學的重要原則23-27
• 第一節(jié) 文化導入原則23-24
• 第二節(jié) 因材施教原則24
• 第三節(jié) 注重實用原則24-25
• 第四節(jié) 循序漸進原則25
• 第五節(jié) 精講多練原則25-27
• 第四章 漢語國俗詞語的教學策略和方法27-32
• 第一節(jié) 主觀熏陶：培養(yǎng)跨文化交際意識27-28
• 第二節(jié) 客觀指引：系統(tǒng)教授漢語國俗詞語28-32
• 結語32-33
• 參考文獻33-35
• 附錄35-36
• 后記36-37

【參考文獻】

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本文編號：638585