本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段綜合教材導(dǎo)入文化因素的現(xiàn)狀與對(duì)策

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【摘要】：在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的初級(jí)階段,教材編寫(xiě)是否結(jié)合文化因素、與文化因素相結(jié)合的量的多少、導(dǎo)入方式的科學(xué)與否都直接影響文化因素教學(xué)的效果。本文對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段綜合教材編寫(xiě)中的文化因素的導(dǎo)入方式提出了一些建議,以期能夠?qū)?duì)外漢語(yǔ)教材的完善編寫(xiě)提供參考。
【作者單位】： 山東省淄博市淄博職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ) 初級(jí)階段 教材編寫(xiě) 文化因素
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【正文快照】： 一、什么是“文化因素”所謂“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段中的文化因素”,指日常交際中是否能夠準(zhǔn)確傳遞信息的交際文化,是外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、使用漢語(yǔ)與中國(guó)人打交道時(shí)需要掌握的,特別是中外語(yǔ)言無(wú)法準(zhǔn)確對(duì)譯的、學(xué)習(xí)者在理解和使用上與中國(guó)人有明顯差異的文化因素。二、對(duì)外漢語(yǔ)初

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 劉s，

本文編號(hào)：610452