本文關(guān)鍵詞：對外兒童漢語教材的分析與研究

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【摘要】：由于教學(xué)對象的特殊生理和心理特征，對外兒童漢語教育具有能明顯區(qū)別人成年人漢語教育的特征，，也是現(xiàn)今對外漢語教育界頗具教學(xué)難度的一個領(lǐng)域。對外兒童漢語作為專門教學(xué)對象的對外漢語獨立分類學(xué)科發(fā)展的歷時很短，相關(guān)的研究成果并不多，研究深度和廣度很不夠，理論研究體系和獨立的教學(xué)體系也尚未建立起來。因此對于對外兒童漢語教育的研究是很有價值的，也是很有發(fā)展?jié)摿Φ摹?本文基于對外兒童漢語教育發(fā)展的現(xiàn)狀，選取了一本具有典型代表意義的兒童漢語教材——《輕松學(xué)中文》作為研究對象，從教材編寫體例、漢字教學(xué)、練習(xí)設(shè)計、文化項目、注釋五個方面對其進行考察，通過統(tǒng)計對比分析其特點，評估其編寫的優(yōu)點和弊端，并將其放置于整個對外漢語教材的體系中進行對比和觀照，總結(jié)出兒童漢語教材編寫的可行性模式，同時對未來的兒童漢語教材的編寫提出一點建議。
【關(guān)鍵詞】：兒童 對外漢語 教材 《輕松學(xué)中文》
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 論文摘要4-5
• Abstract5-7
• 第1章 緒論7-12
• 1.1 選題緣起及研究價值7-9
• 1.2 研究對象9-10
• 1.3 研究角度10
• 1.4 兒童漢語的界定10-12
• 第3章 對《輕松學(xué)中文》教材的分析12-32
• 3.1 教材的編寫理念12-14
• 3.2 漢語教材國別化14-15
• 3.3 內(nèi)容編排15-17
• 3.4 詞匯與漢字教學(xué)17-22
• 3.5 練習(xí)的編寫22-27
• 3.6 文化項目設(shè)置27-32
• 第4章 結(jié)論32-35
• 4.1 研究成果32-33
• 4.2 不足之處33-35
• 參考文獻35-37
• 作者簡介37-38
• 后記38

【參考文獻】

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本文編號：582073