本文關(guān)鍵詞：對外漢語初級階段口語教材分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著漢語熱的持續(xù)升溫，越來越多的學(xué)生加入到了漢語學(xué)習(xí)的陣營中，直接推動了對外漢語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。教材作為教學(xué)中的重要一環(huán)，在對外漢語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。伴隨對外漢語事業(yè)的蓬勃發(fā)展，對外漢語教材也獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。當(dāng)前出版發(fā)行了很多對外漢語口語教材，但是教材質(zhì)量卻參差不齊�！栋l(fā)展?jié)h語初級漢語口語》和《初級漢語口語》這兩部教材自發(fā)行以來，深受教師和學(xué)生的歡迎，擁有較高的使用率，且兩部教材歷經(jīng)改版逐步趨于完善。本文選取這兩部教材，從教材的課文、詞匯、語法項目、練習(xí)主體出發(fā)，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖示等方法，對教材進(jìn)行全面對比分析，分析兩部教材的編寫特點，總結(jié)教材編寫的成功經(jīng)驗，并且從中發(fā)現(xiàn)教材在編寫上的失誤，為教材的進(jìn)一步改版提供一些參考，也為今后同類型教材的編寫提供一些建議。 本文共包括七個章節(jié)，總結(jié)歸類為三大部分： 第一部分（1）：緒論部分，陳述本文的選題目的和意義，，描述研究現(xiàn)狀，闡述教材選取的原因，并介紹本文的研究方法。 第二部分（2、3、4、5）：主體部分，對教材的課文、詞匯、語法項目、練習(xí)題四部分進(jìn)行細(xì)致的對比分析，從各個部分編排的數(shù)量，所占的比例，在內(nèi)容編排上的特點，形式設(shè)置的特色，運(yùn)用圖表的方式將統(tǒng)計結(jié)果直觀的展現(xiàn)出來。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行對比分析，通過舉例的方式，總結(jié)兩部教材在編寫上的成功之處和不足之處。 第三部分（6、7）：結(jié)論部分，針對第二部分對比分析的結(jié)果，對教材編寫中存在的不足之處提出改進(jìn)建議。文章最后客觀的總結(jié)本人在撰寫論文中存在的問題，以及文章的局限性，希望得到各位老師的批評和指正。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語 初級口語 教材 分析
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.4
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1 緒論10-15
• 1.1 選題的目的和意義10-11
• 1.1.1 選題目的10
• 1.1.2 選題意義10-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.1 對外漢語教材編寫的研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 對外漢語初級口語教材的研究方面的論文概述12-13
• 1.3 研究對象分析13-14
• 1.3.1 教材選擇原因13
• 1.3.2 教材編寫原則13-14
• 1.3.3 教材編寫體例14
• 1.4 研究方法14-15
• 2 課文話題分析15-21
• 2.1 課文話題的選擇與分布15-18
• 2.1.1 話題的分布15-17
• 2.1.2 話題的共性考查17-18
• 2.1.3 “其它”類話題18
• 2.2 課文話題涉及的環(huán)境分布18-19
• 2.3 課文話題部分分析小結(jié)19-21
• 2.3.1 課文話題部分編寫的成功經(jīng)驗19
• 2.3.2 課文話題部分編寫存在的不足之處19-21
• 3 詞匯分析21-25
• 3.1 生詞數(shù)量的分析21-22
• 3.2 生詞等級的分析22-23
• 3.3 詞匯部分分析小結(jié)23-25
• 3.3.1 詞匯部分編寫的成功經(jīng)驗23-24
• 3.3.2 詞匯部分編寫存在的不足之處24-25
• 4 語法項目分析25-29
• 4.1 語法項目數(shù)量分析25-26
• 4.2 語法項目內(nèi)容分析26-27
• 4.3 語法項目分析小結(jié)27-29
• 4.3.1 語法項目編寫的成功經(jīng)驗27
• 4.3.2 語法項目編寫存在的不足之處27-29
• 5 練習(xí)題分析29-39
• 5.1 課后練習(xí)題數(shù)量的分析29-31
• 5.2 課后練習(xí)題題型的分析31-37
• 5.2.1 語音部分31-33
• 5.2.2. 詞語部分33-34
• 5.2.3. 句子部分34-35
• 5.2.4. 會話部分35-36
• 5.2.5 成段表達(dá)部分36-37
• 5.3 練習(xí)題部分分析小結(jié)37-39
• 5.3.1 練習(xí)題部分編寫的成功經(jīng)驗37-38
• 5.3.2 練習(xí)題部分編寫存在的不足之處38-39
• 6 關(guān)于教材編寫中不足之處的改進(jìn)建議39-42
• 6.1 對于教材體例編排的建議39
• 6.2 對于課文部分的編寫建議39-40
• 6.3 對于詞匯部分的編寫建議40
• 6.4 對于語法項目的編寫建議40-41
• 6.5 對于練習(xí)題的編寫建議41-42
• 7 結(jié)語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 致謝45

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 黃方方;孫清忠;;淺析對外漢語初級口語教材的課文編排——以《初級漢語口語》、《漢語口語教程》、《漢語口語速成》為例[J];華文教學(xué)與研究;2010年02期

2 王劍虹;;對外漢語教材評析與對比研究——以《實用商務(wù)漢語》和《大眾漢語》為例[J];考試周刊;2011年71期

3 趙金銘;;對外漢語教材創(chuàng)新略論[J];世界漢語教學(xué);1997年02期

4 趙金銘;;教學(xué)環(huán)境與漢語教材[J];世界漢語教學(xué);2009年02期

5 孫雁雁;;對外漢語口語教材編寫與研究[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版);2010年03期

6 李泉;;論對外漢語教材的實用性[J];語言教學(xué)與研究;2007年03期

7 程相文;對外漢語教材的創(chuàng)新[J];語言文字應(yīng)用;2001年04期

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語初級階段口語教材分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：500676