本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)綜合課高級(jí)階段中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品教學(xué)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文學(xué)作品是中國(guó)文化的精華,它是中華文化不可或缺的一部分。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中引入文學(xué)作品的教學(xué),具有重要意義。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品更是當(dāng)代中國(guó)文化的結(jié)晶,它所反映的內(nèi)容和時(shí)下生活息息相關(guān)。學(xué)生的漢語(yǔ)水平達(dá)到高級(jí)水平時(shí),學(xué)生通過(guò)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的學(xué)習(xí)可以整體感知中國(guó)當(dāng)代的文化知識(shí),提高語(yǔ)篇閱讀能力,并且能更好地進(jìn)入漢語(yǔ)的文化情境之中,從而提高漢語(yǔ)交際能力。本文選取《博雅漢語(yǔ)(高級(jí)飛翔篇)》這一系列教材,以教材中所選取的大量文學(xué)和文化氣息濃厚的現(xiàn)當(dāng)代作品為例,試圖探究對(duì)外漢語(yǔ)高級(jí)階段的綜合課文學(xué)作品的教學(xué)模式,為高級(jí)階段文學(xué)作品的教學(xué)提供一些幫助。本論文主要分為以下四個(gè)部分：第一部分,從選題的緣由與意義,研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì),研究目的及意義,研究方法四個(gè)方面進(jìn)行了分別得闡述。第二部分是文化教學(xué)與綜合課教學(xué),主要分為三個(gè)方面,即文化教學(xué)概述,綜合課教學(xué)概述,高級(jí)階段的綜合課教學(xué)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)模式。第三部分是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文學(xué)作品教學(xué),分以下三個(gè)方面,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文學(xué)作品教學(xué)的概述,文學(xué)作品教學(xué)特點(diǎn),對(duì)外漢語(yǔ)綜合課和文化課中文學(xué)作品教學(xué)。第四部分,是本文的重要組成部分,共有六個(gè)方面：綜合課中當(dāng)代文學(xué)作品的選擇原則；綜合課高級(jí)階段教學(xué)中的文學(xué)作品教學(xué)；《博雅漢語(yǔ)(高級(jí)飛翔篇)》簡(jiǎn)介；《博雅漢語(yǔ)(高級(jí)飛翔篇)》中的文學(xué)作品概述,對(duì)教材中當(dāng)代文學(xué)作品做一個(gè)難度統(tǒng)計(jì)；《博雅漢語(yǔ)(高級(jí)飛翔篇)》中的文學(xué)作品的主要教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析；最后一方面是案例分析,筆者根據(jù)在廣西大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院進(jìn)行的文學(xué)作品教學(xué)經(jīng)歷,再現(xiàn)文學(xué)作品教學(xué)的過(guò)程、學(xué)生在課堂上的反應(yīng)以及筆者的教學(xué)反思。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ) 文學(xué)作品 高級(jí)階段綜合課 《博雅漢語(yǔ)(高級(jí)飛翔篇)》
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-13
• 1.1 選題緣由10-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀、水平及發(fā)展趨勢(shì)11-12
• 1.3 研究目的及意義12
• 1.4 研究方法12-13
• 第二章 文化教學(xué)與綜合課教學(xué)13-19
• 2.1 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)概述13-15
• 2.1.1 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的重要性13-14
• 2.1.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的類(lèi)型與特點(diǎn)14-15
• 2.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的綜合課教學(xué)15-17
• 2.2.1 綜合課在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的地位與性質(zhì)15-16
• 2.2.2 綜合課教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容16-17
• 2.3 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)高級(jí)階段中的綜合課教學(xué)17-19
• 2.3.1 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)高級(jí)階段教學(xué)任務(wù)和要求17-18
• 2.3.2 綜合課高級(jí)階段教學(xué)的教學(xué)模式和現(xiàn)狀18-19
• 第三章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文學(xué)作品教學(xué)19-28
• 3.1 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文學(xué)作品教學(xué)的概述19-22
• 3.1.1 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文學(xué)作品的類(lèi)型與特點(diǎn)19-20
• 3.1.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文學(xué)作品教學(xué)現(xiàn)狀與必要性20-22
• 3.2 文學(xué)作品教學(xué)的特點(diǎn)22-26
• 3.2.1 中國(guó)學(xué)生文學(xué)作品教學(xué)的特點(diǎn)22-23
• 3.2.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文學(xué)作品教學(xué)的特點(diǎn)23-25
• 3.2.3 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文學(xué)作品教學(xué)與中國(guó)學(xué)生文學(xué)作品教學(xué)比較25-26
• 3.3 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課和文化課中的文學(xué)作品教學(xué)26-28
• 3.3.1 文化課與綜合課中文學(xué)作品教學(xué)的概念區(qū)分26-27
• 3.3.2 文化課與綜合課中文學(xué)作品教學(xué)比較27-28
• 第四章 綜合課高級(jí)階段的文學(xué)作品教學(xué)28-54
• 4.1 應(yīng)用于高級(jí)階段綜合課課堂教學(xué)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選擇原則28-29
• 4.2 綜合課高級(jí)階段教學(xué)中的文學(xué)作品教學(xué)29-32
• 4.2.1 綜合課高級(jí)階段教學(xué)中當(dāng)代文學(xué)作品教學(xué)的重要性29-31
• 4.2.2 綜合課高級(jí)階段教學(xué)中文學(xué)作品教學(xué)現(xiàn)狀31-32
• 4.3 《博雅漢語(yǔ)(高級(jí)飛翔篇)》簡(jiǎn)介32-33
• 4.4 《博雅漢語(yǔ)(高級(jí)飛翔篇)》中的文學(xué)作品概述33-43
• 4.4.1 《博雅漢語(yǔ)(高級(jí)飛翔篇)》中的當(dāng)代文學(xué)作品統(tǒng)計(jì)33-41
• 4.4.2 《博雅漢語(yǔ)(高級(jí)飛翔篇)》中當(dāng)代文學(xué)作品的特點(diǎn)與教學(xué)模式探究41-43
• 4.5 《博雅漢語(yǔ)(高級(jí)飛翔篇)》中文學(xué)作品的主要教學(xué)內(nèi)容43-50
• 4.5.1 當(dāng)代文學(xué)作品教學(xué)生詞和語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)分析43-47
• 4.5.2 文學(xué)作品內(nèi)容及主題教學(xué)分析47-50
• 4.6 《博雅漢語(yǔ)(高級(jí)飛翔篇)》教學(xué)案例50-54
• 4.6.1 《人在風(fēng)中》教學(xué)案例分析50-52
• 4.6.2 《那年那月那狗》教學(xué)案例分析52-54
• 結(jié)語(yǔ)54-55
• 參考文獻(xiàn)55-60
• 附錄60-64
• 致謝64

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)綜合課高級(jí)階段中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：500174