本文關(guān)鍵詞：淺析項目交際法語言教學(xué)引入對外漢語課堂，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)今對外漢語教學(xué)一般采用了各種各樣的不同模式,交際法語言教學(xué)也被很多教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用。本文教師在泰國孔院任教,將交際法教學(xué)的積極精神引入到課堂教學(xué)之中,激勵學(xué)生更好地利用課堂時間,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,將知識活學(xué)活用,完成項目實現(xiàn)用漢語進行交流的目的,體現(xiàn)了對外漢語教學(xué)的靈活性和生動性。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)國際教育交流學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 交際法 項目 對外漢語教學(xué)
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、選皿背.本文教師在泰國進行項目交際法教學(xué)實驗，選取漢語特色高中水平相近兩個班級(B1班和B2班)。在B1班采用項目交流法教學(xué)，，并同采用普通教學(xué)法的B2班進行比較。實驗之后，進行教學(xué)結(jié)果總結(jié)。項目法教學(xué)對提高學(xué)生漢語整體素質(zhì)，提高團隊合作精神和創(chuàng)建和諧的集體有很

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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4 劉s

本文編號：442600