本文關(guān)鍵詞：從新舊HSK的對比看對外漢語教學(xué)及文化傳播，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對外漢語教學(xué)是第二語言教學(xué),是一個包括總體設(shè)計、教材編寫、課堂教學(xué)、語言測試的完整過程,本文從語言測試新舊HSK的對比入手,通過新舊HSK的對比分析,反映了在“漢語熱”的背景下,對外漢語教學(xué)需要注意的一些新趨勢與新變化。在梳理我國對外漢語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,揭示了課堂教學(xué)中存在的一些不足以及漢語水平測試不受重視的現(xiàn)狀;在前人進(jìn)行對外漢語文化教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,對文化教學(xué)的階段性導(dǎo)入的內(nèi)容與教學(xué)時需要注意的問題進(jìn)行了探討,強調(diào)在對外漢語教學(xué)的過程中要注重跨文化交際能力的培養(yǎng),并在此基礎(chǔ)上全面提升聽說讀寫的能力。最后從語言是國家一種重要文化資源的角度,論述了對外漢語教學(xué)要更多關(guān)注境外漢語的教學(xué),推動漢語在海外的發(fā)展,擴大HSK的考試規(guī)模,擴大漢語的文化影響力,增進(jìn)世界各國對中國的了解。
【關(guān)鍵詞】：HSK 對外漢語 教學(xué) 文化
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 緒論6-8
• 一、問題的提出6
• 二、本文的研究目的6-8
• 第一章 新舊HSK 的對比分析與思考8-21
• 一、HSK 的介紹8-10
• （一） 舊版HSK 的介紹8-9
• （二） 新版HSK 的介紹9-10
• 二、新舊HSK 的對比10-16
• （一） 適用對象及學(xué)時要求10-11
• （二） HSK 的考試等級結(jié)構(gòu)與等級說明11-14
• （三） 考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)14-16
• 三、關(guān)于新舊HSK 對比分析的思考16-21
• （一） 擴大HSK 的影響力和完善漢語考試的體系16-17
• （二） 以考促教，以考促好書17-18
• （三） 體現(xiàn)指導(dǎo)漢語水平考試的權(quán)威性18-19
• （四） 關(guān)注學(xué)生漢語的運用能力與書寫能力的提高19
• （五） 小結(jié)19-21
• 第二章 對外漢語教學(xué)21-32
• 一、對外漢語教學(xué)概述21-22
• （一） 對外漢語教學(xué)的性質(zhì)21
• （二） 對外漢語教學(xué)的任務(wù)21-22
• （三） 對外漢語教學(xué)的特點22
• 二、對外漢語教學(xué)的發(fā)展趨勢與研究現(xiàn)狀22-25
• （一） 對外漢語教學(xué)的發(fā)展趨勢23-24
• （二） 對外漢語教學(xué)的研究現(xiàn)狀24-25
• 三、對外漢語教學(xué)過程25-32
• （一） 對外漢語教學(xué)過程論的基本理論25-27
• （二） 課堂教學(xué)27-30
• （三） 語言測試30-32
• 第三章 對外漢語文化教學(xué)的研究32-42
• 一、對外漢語文化教學(xué)的重要性32
• （一） 語言與文化密切相關(guān)32
• （二） 對外漢語教學(xué)離不開文化32
• （三） 對外漢語教學(xué)不能忽視異國文化32
• 二、對外漢語文化教學(xué)的探討32-37
• （一） 關(guān)于文化的界定32-33
• （二） 對外漢語教學(xué)中的文化33
• （三） 對外漢語文化教學(xué)的探討33-37
• 三、文化教學(xué)的階段性內(nèi)容與導(dǎo)入原則37-42
• （一） 分階段的文化內(nèi)容導(dǎo)入38-39
• （二） 導(dǎo)入的原則39-42
• 第四章 文化的傳播與對外漢語教學(xué)的思考42-53
• 一、文化傳播的重要性42-44
• 二、漢語國際推廣44-48
• （一） 推廣的背景44
• （二） 歷史的回顧44-45
• （三） 目前主要開展的工作45-47
• （四） 對外漢語推廣的不足47-48
• 三、對外漢語教學(xué)的推廣與思考48-53
• （一） 轉(zhuǎn)變思想，，認(rèn)清形勢，樹立新的漢語國際推廣觀49
• （二） 加強對對外漢語教學(xué)學(xué)科及其理論體系的研究與完善工作49-50
• （三） 著力推進(jìn)高素質(zhì)的教師隊伍建設(shè)50-51
• （四） 強化推廣意識，充分利用現(xiàn)代化的傳播手段51-53
• 第五章 結(jié)束語53-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 后記58

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 吳佳麗;知識文化在海外中小學(xué)教學(xué)中的作用調(diào)查分析[D];上海外國語大學(xué);2013年

2 崔蕾;新舊HSK考試大綱對比研究與全項應(yīng)試輔導(dǎo)[D];河北師范大學(xué);2013年

3 柴俊珠;新HSK與雅思考試閱讀題型設(shè)計的對比分析[D];河南師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：從新舊HSK的對比看對外漢語教學(xué)及文化傳播，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：404356