本文以第二語(yǔ)言教材編寫(xiě)理論為依據(jù),對(duì)尼日利亞奧古聯(lián)邦理工學(xué)院孔子課堂使用的本土漢字教材《輕松學(xué)漢字》進(jìn)行了考察和研究,并且從漢字教材編寫(xiě)和評(píng)估的原則出發(fā),在廣泛調(diào)查教材使用者的反饋意見(jiàn)并參照中國(guó)國(guó)內(nèi)較為權(quán)威、使用較為廣泛的漢字教材基礎(chǔ)上,對(duì)該教材進(jìn)行了較為仔細(xì)的分析和較為客觀的評(píng)估,總結(jié)、發(fā)現(xiàn)了本土漢字教材《輕松學(xué)漢字》的優(yōu)勢(shì)及不足,并盡可能地為今后《輕松學(xué)漢字》的再版及尼日利亞本土漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)和使用提供了建議。本文總共有五個(gè)部分:第一部分為引言,介紹了本文的選題背景,并對(duì)之前的相關(guān)研究做了綜述,對(duì)研究方法、本論文的研究創(chuàng)新點(diǎn)及意義進(jìn)行了說(shuō)明。第二部分主要介紹了奧古聯(lián)邦理工學(xué)院孔子課堂的情況,包括它的歷史發(fā)展及教學(xué)現(xiàn)狀。第三部分介紹了尼日利亞本土漢字教材《輕松學(xué)漢字》的編排體例,包括它的生字和知識(shí)點(diǎn)的編排、教學(xué)內(nèi)容及練習(xí)題的編寫(xiě)等。第四部分則從教材編寫(xiě)原則和實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā),在與中國(guó)國(guó)內(nèi)運(yùn)用的漢字教材《初級(jí)漢語(yǔ)課本·漢字讀寫(xiě)練習(xí)》的對(duì)比下,在參照調(diào)查對(duì)象的反饋意見(jiàn)的前提下,對(duì)教材《輕松學(xué)漢字》進(jìn)行了分析和評(píng)估,對(duì)其優(yōu)點(diǎn)和不足都進(jìn)行了總結(jié)和概括。第五部分是在總結(jié)《輕松學(xué)漢字》的優(yōu)勢(shì)、不...

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 引言
    1.1 選題背景
    1.2 研究綜述
    1.3 研究方法
    1.4 研究創(chuàng)新點(diǎn)與意義
第二章 尼日利亞奧古聯(lián)邦理工學(xué)院孔子課堂概況
    2.1 奧古聯(lián)邦理工學(xué)院孔子課堂的歷史發(fā)展
    2.2 奧古聯(lián)邦理工學(xué)院孔子課堂教學(xué)現(xiàn)狀
        2.2.1 教材使用情況
        2.2.2 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)主體情況
        2.2.3 漢語(yǔ)教師教學(xué)情況
        2.2.4 存在的不足
第三章 《輕松學(xué)漢字》的編排體例
    3.1 生字和知識(shí)點(diǎn)的編排
        3.1.1 生字的編排
        3.1.2 知識(shí)點(diǎn)的編排
    3.2 教學(xué)內(nèi)容的編寫(xiě)
    3.3 練習(xí)題的編寫(xiě)
    3.4 HSK漢字大綱與《輕松學(xué)漢字》的聯(lián)系
第四章 對(duì)《輕松學(xué)漢字》的分析和評(píng)估
    4.1 從教材編寫(xiě)原則角度分析
        4.1.1 針對(duì)性
        4.1.2 實(shí)用性
        4.1.3 科學(xué)性
        4.1.4 趣味性
        4.1.5 系統(tǒng)性
    4.2 對(duì)《輕松學(xué)漢字》使用者的調(diào)查與分析
        4.2.1 調(diào)查對(duì)象的情況
        4.2.2 調(diào)查內(nèi)容的介紹
        4.2.3 調(diào)查結(jié)果的分析
    4.3 對(duì)《輕松學(xué)漢字》的評(píng)估
        4.3.1 符合尼日利亞學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求
        4.3.2 可有效激發(fā)學(xué)生的漢字學(xué)習(xí)興趣
        4.3.3 利于學(xué)生有效掌握漢字書(shū)寫(xiě)技能,提升漢語(yǔ)整體水平
        4.3.4 編寫(xiě)體例和教材內(nèi)容有待進(jìn)一步科學(xué)和完善
第五章 對(duì)尼日利亞本土漢字教材編寫(xiě)的建議
    5.1 聯(lián)系實(shí)地,加強(qiáng)“本土”風(fēng)格
    5.2 優(yōu)化章節(jié)設(shè)置,科學(xué)化體例編寫(xiě)
    5.3 豐富漢字知識(shí),重視文化呈現(xiàn)
    5.4 加強(qiáng)配套資源的開(kāi)發(fā)與利用
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一 《輕松學(xué)漢字》主編訪談錄
附錄二 調(diào)查問(wèn)卷
致謝



本文編號(hào)：4037390