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情境教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)近義詞教學(xué)中的運(yùn)用研究

發(fā)布時(shí)間:2024-12-01 22:15
  為了通過(guò)一種語(yǔ)言進(jìn)行溝通,掌握詞匯的意義和用法很重要。在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中,經(jīng)過(guò)運(yùn)用基礎(chǔ)的詞匯的零起點(diǎn)階段后,達(dá)到一定的水平,掌握近義詞,正確地運(yùn)用近義詞是必須的。但是,漢語(yǔ)的近義詞特別多,近義詞之間有微細(xì)意義的差異、不同的用法等的原因,近義詞教學(xué)一直被對(duì)外漢語(yǔ)界認(rèn)為是重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了開(kāi)發(fā)有效的對(duì)外漢語(yǔ)近義詞教學(xué)方法,本文采用當(dāng)前在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)熱門(mén)的情境教學(xué)法。情境是培養(yǎng)留學(xué)生交際能力的重要輔助工具,情境教學(xué)法要有真實(shí)性或者要模擬真實(shí)的情境。教師創(chuàng)設(shè)的情境要生動(dòng)、形象,這可以讓學(xué)習(xí)者引起聯(lián)想、想象,激發(fā)認(rèn)知的興趣,提高認(rèn)知效率。本文例舉了利用情境教學(xué)對(duì)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》教材中的生詞,特別是近義詞教學(xué)設(shè)計(jì)的一些案例,希望提供行之有效的教學(xué)方法,促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)整個(gè)水平的提升。本文共分為緒論、正文和結(jié)論三部分:緒論介紹了選題意義、研究現(xiàn)狀與研究方法等。正文有三章。第一章為對(duì)外漢語(yǔ)近義詞教學(xué)概述,介紹漢語(yǔ)近義詞的特點(diǎn),對(duì)外漢語(yǔ)近義詞教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),對(duì)外漢語(yǔ)近義詞教學(xué)中存在的問(wèn)題。第二章為情境教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)近義詞教學(xué)中運(yùn)用設(shè)想。第三章為對(duì)外漢語(yǔ)近義詞的情境教學(xué)建議與設(shè)計(jì)。最后為結(jié)語(yǔ)部分,強(qiáng)調(diào)將...

【文章頁(yè)數(shù)】:55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣起
    二、情境教學(xué)法與對(duì)外漢語(yǔ)近義詞教學(xué)的研究現(xiàn)狀
    三、研究意義與研究方法
第一章 對(duì)外漢語(yǔ)近義詞教學(xué)概述
    第一節(jié) 漢語(yǔ)近義詞的特點(diǎn)
    第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)近義詞教學(xué)的重點(diǎn)
    第三節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)近義詞教學(xué)中存在的問(wèn)題
第二章 情境教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)近義詞教學(xué)中運(yùn)用設(shè)想
    第一節(jié) 情境教學(xué)法概述
        一、情境教學(xué)法的起源與定義
        二、情境教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
        三、情境教學(xué)法原則
        四、情境教學(xué)法的特點(diǎn)
    第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)近義詞教學(xué)中的情境分類設(shè)想
        一、真實(shí)情境
        二、想象情境
        三、模擬情境
    第三節(jié) 情境教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)近義詞教學(xué)中的作用
        一、激發(fā)興趣
        二、自主實(shí)踐
        三、聯(lián)想作用
第三章 對(duì)外漢語(yǔ)近義詞的情境教學(xué)建議與設(shè)計(jì)
    第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)近義詞情境教學(xué)的教學(xué)建議與設(shè)想
        一、宏觀微觀相結(jié)合來(lái)研究教材中的近義詞語(yǔ)
        二、參考各階段的水平特征具體設(shè)計(jì)教學(xué)案例
        三、在充分了解教學(xué)對(duì)象的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)情境
        四、充分使用教具來(lái)輔助教學(xué)
        五、善用語(yǔ)料庫(kù)、海報(bào)或者公共場(chǎng)所的告示上的標(biāo)語(yǔ)
        六、在情境中強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)練習(xí)
    第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)近義詞情境教學(xué)設(shè)計(jì)
        一、初級(jí)階段漢語(yǔ)近義詞教學(xué)設(shè)計(jì)
        二、中級(jí)階段漢語(yǔ)近義詞教學(xué)設(shè)計(jì)
        三、高級(jí)階段漢語(yǔ)近義詞教學(xué)設(shè)計(jì)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào):4013840

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