語氣詞在交際中起著至關(guān)重要的作用,它的語氣功能影響著整個(gè)語句的意義。語氣詞不僅在日常生活交際中使用頻率高,也是對(duì)外漢語教學(xué)中的重難點(diǎn)之一。近幾年來,隨著中柬兩國關(guān)系日益密切,學(xué)習(xí)漢語的柬埔寨學(xué)生也逐年增加。筆者在實(shí)際觀察中,發(fā)現(xiàn)許多柬埔寨漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和使用漢語疑問語氣詞“吧、呢、嗎”存在諸多問題,容易產(chǎn)生用法混淆等偏誤現(xiàn)象。鑒于以上情況的出現(xiàn),本文基于對(duì)大量文獻(xiàn)的研究和語料庫中語料的分析,著重分析了漢語疑問語氣詞“吧、呢、嗎”與柬埔寨高棉語中相對(duì)應(yīng)的疑問語氣詞的語用功能,并進(jìn)一步對(duì)比分析了漢語和高棉語中這幾組疑問語氣詞的異同,同時(shí),筆者設(shè)計(jì)出一份有關(guān)疑問語氣詞“吧、呢、嗎”的調(diào)查問卷,面向不同漢語水平的柬埔寨留學(xué)生,并通過網(wǎng)絡(luò)將問卷發(fā)放給各階段的學(xué)習(xí)者,以便掌握學(xué)生習(xí)得的真實(shí)情況。根據(jù)問卷的調(diào)查結(jié)果和語料庫語料的分析,本文分析了不同階段學(xué)生對(duì)于“吧、呢、嗎”的習(xí)得情況,總結(jié)得出他們易出現(xiàn)的各種偏誤類型,主要包括誤加、誤代、遺漏和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)偏誤等四種偏誤類型,并進(jìn)一步探究其偏誤產(chǎn)生的原因,主要包括母語負(fù)遷移、目的語知識(shí)負(fù)遷移、教材的影響、交際策略不當(dāng)和學(xué)習(xí)策略不當(dāng)?shù)�。最�?從教師教學(xué)方法...

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

本文編號(hào)：3877909