發(fā)布時(shí)間：2023-05-24 23:45

　　在"漢語熱"持續(xù)升溫的背景下,漢語國(guó)際教育專業(yè)卻面臨著就業(yè)困難的情形,本文將從三個(gè)方面對(duì)就業(yè)問題進(jìn)行闡述,即就業(yè)困難原因,教師的自我培養(yǎng),以及如何拓寬就業(yè)渠道。原因主要包括就業(yè)渠道不暢通,畢業(yè)生素質(zhì)不符合就業(yè)要求和畢業(yè)生不愿選擇海外就業(yè)。從教師培養(yǎng)方面,主張將語言學(xué)知識(shí)與對(duì)外漢語實(shí)踐相結(jié)合;增強(qiáng)跨文化交際能力;盡早對(duì)自身發(fā)展方向進(jìn)行定位;加強(qiáng)個(gè)人獨(dú)立能力。在就業(yè)渠道拓展方面,應(yīng)該加強(qiáng)漢語國(guó)際教育專業(yè)與多方面的聯(lián)系,具體包括高校、民營(yíng)對(duì)外漢語機(jī)構(gòu)、漢辦、海外學(xué)校和中介機(jī)構(gòu),為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)選擇。

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【文章目錄】：
一.就業(yè)困難的原因
    (一) 就業(yè)渠道不暢通
    (二) 畢業(yè)生素質(zhì)不符合就業(yè)要求
    (三) 畢業(yè)生不愿海外就業(yè)。
二.教師的自我培養(yǎng)
    (一) 將語言學(xué)知識(shí)與對(duì)外漢語教材結(jié)合
    (二) 加強(qiáng)跨文化交際能力
    (三) 盡早定位自己的方向
    (四) 加強(qiáng)個(gè)人獨(dú)立能力的培養(yǎng)
三.如何拓寬就業(yè)渠道



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