近年來,案例分析在對外漢語教學研究中運用得越來越多,其在教學實踐的作用也越來越明顯。通過案例的分析,可以客觀地評價教學過程,可以吸取經驗。本文將教案作為案例的一部分,選取案例的教學對象為漢語初級的留學生,課型是綜合課,案例分析的部分為《我特別喜歡夏天》的詞匯教學,力求從教案編寫的過程中發(fā)現(xiàn)詞匯教學存在的誤區(qū),并提出一些解決的辦法。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1教案的構成要素
2 詞匯教學教案案例對比分析
    2.1 案例展示
    2.2 教案中存在的問題
3 詞匯教學教案編寫建議
    3.1 重視詞匯復現(xiàn)率
    3.2 重視詞匯的朗讀和練習環(huán)節(jié)
4 結語



本文編號：3776819