印尼初級(jí)漢語教材練習(xí)對(duì)比研究
發(fā)布時(shí)間:2023-03-13 19:37
漢語教材的練習(xí)是教材的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語知識(shí)的重要途徑,學(xué)生通過練習(xí)才能把學(xué)到的語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語言技能。練習(xí)的質(zhì)量不僅影響漢語教材的質(zhì)量,也會(huì)影響漢語教學(xué)的效果。印尼有大量漢語學(xué)生,為了了解印尼初級(jí)漢語教材練習(xí)的質(zhì)量,本文選擇了印尼使用比較廣泛的三種漢語教材:《快樂漢語》《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》《輕松學(xué)中文》,對(duì)其初級(jí)階段教材中的練習(xí)進(jìn)行對(duì)比分析,從而評(píng)價(jià)練習(xí)的質(zhì)量,并提出針對(duì)性的建議,為印尼初級(jí)漢語教材練習(xí)的編寫和使用提供參考。本文綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)綜述法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、對(duì)比分析法和問卷調(diào)查法。第一章,整理了關(guān)于印尼初級(jí)漢語教材練習(xí)的各種文獻(xiàn),形成了研究綜述;第二章,對(duì)比分析了三種漢語教材練習(xí)的題量和題型;第三章,對(duì)比分析了三種漢語教材練習(xí)在語音、漢字、詞匯、語法等四個(gè)方面的異同;第四章,通過對(duì)印尼學(xué)生和教師的問卷調(diào)查,獲取了學(xué)生和教師對(duì)漢語教材練習(xí)的評(píng)價(jià),了解了漢語教材練習(xí)在印尼實(shí)際教學(xué)中的情況;第五章,對(duì)三種漢語教材的練習(xí)作出了評(píng)價(jià),并提出針對(duì)性的建議。中國編寫的漢語教材在印尼漢語教材中占有很大的比例,印尼學(xué)校使用的是這些漢語教材的英文版或印尼語版。由于語言文化、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、漢語...
【文章頁數(shù)】:58 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
一 選題緣由
二 研究對(duì)象
(一)關(guān)于漢語教材
(二)關(guān)于初級(jí)漢語教材
(三)關(guān)于漢語教材的練習(xí)
三 研究綜述
(一)關(guān)于漢語教材的研究
(二)關(guān)于漢語教材練習(xí)的研究
(三)關(guān)于印尼漢語教材練習(xí)的研究
四 研究方法
五 研究意義
第二章 漢語教材練習(xí)的題量和題型
一 漢語教材練習(xí)的題量
(一)題量的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
(二)漢語教材練習(xí)的題量對(duì)比
二 漢語教材練習(xí)的題型
(一)題型的分類標(biāo)準(zhǔn)
(二)漢語教材練習(xí)的題型對(duì)比
(三)主干題型和分散題型
(四)共同題型和特色題型
三 本章小結(jié)
第三章 漢語教材練習(xí)在語言要素方面的對(duì)比分析
一 漢語教材的語音練習(xí)
二 漢語教材的漢字練習(xí)
三 漢語教材的詞匯練習(xí)
四 漢語教材的語法練習(xí)
五 漢語教材的綜合性練習(xí)
六 本章小結(jié)
第四章 關(guān)于漢語教材練習(xí)的問卷調(diào)查
一 學(xué)生的問卷調(diào)查
(一)學(xué)生問卷的調(diào)查對(duì)象
(二)學(xué)生問卷的設(shè)計(jì)
(三)學(xué)生問卷的調(diào)查結(jié)果
(四)學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果的對(duì)比分析
二 教師的問卷調(diào)查
(一)教師問卷的調(diào)查對(duì)象
(二)教師問卷的設(shè)計(jì)
(三)教師問卷的調(diào)查結(jié)果
三 本章小結(jié)
第五章 對(duì)漢語教材練習(xí)的評(píng)價(jià)與建議
一 漢語教材練習(xí)的評(píng)價(jià)原則
二 對(duì)漢語教材練習(xí)的評(píng)價(jià)和建議
(一)在練習(xí)的題量方面
(二)在練習(xí)的題型方面
(三)在練習(xí)的難度方面
(四)在練習(xí)的內(nèi)容方面
(五)在練習(xí)的本土化方面
三 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝
附件
本文編號(hào):3762253
【文章頁數(shù)】:58 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
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第一章 緒論
一 選題緣由
二 研究對(duì)象
(一)關(guān)于漢語教材
(二)關(guān)于初級(jí)漢語教材
(三)關(guān)于漢語教材的練習(xí)
三 研究綜述
(一)關(guān)于漢語教材的研究
(二)關(guān)于漢語教材練習(xí)的研究
(三)關(guān)于印尼漢語教材練習(xí)的研究
四 研究方法
五 研究意義
第二章 漢語教材練習(xí)的題量和題型
一 漢語教材練習(xí)的題量
(一)題量的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
(二)漢語教材練習(xí)的題量對(duì)比
二 漢語教材練習(xí)的題型
(一)題型的分類標(biāo)準(zhǔn)
(二)漢語教材練習(xí)的題型對(duì)比
(三)主干題型和分散題型
(四)共同題型和特色題型
三 本章小結(jié)
第三章 漢語教材練習(xí)在語言要素方面的對(duì)比分析
一 漢語教材的語音練習(xí)
二 漢語教材的漢字練習(xí)
三 漢語教材的詞匯練習(xí)
四 漢語教材的語法練習(xí)
五 漢語教材的綜合性練習(xí)
六 本章小結(jié)
第四章 關(guān)于漢語教材練習(xí)的問卷調(diào)查
一 學(xué)生的問卷調(diào)查
(一)學(xué)生問卷的調(diào)查對(duì)象
(二)學(xué)生問卷的設(shè)計(jì)
(三)學(xué)生問卷的調(diào)查結(jié)果
(四)學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果的對(duì)比分析
二 教師的問卷調(diào)查
(一)教師問卷的調(diào)查對(duì)象
(二)教師問卷的設(shè)計(jì)
(三)教師問卷的調(diào)查結(jié)果
三 本章小結(jié)
第五章 對(duì)漢語教材練習(xí)的評(píng)價(jià)與建議
一 漢語教材練習(xí)的評(píng)價(jià)原則
二 對(duì)漢語教材練習(xí)的評(píng)價(jià)和建議
(一)在練習(xí)的題量方面
(二)在練習(xí)的題型方面
(三)在練習(xí)的難度方面
(四)在練習(xí)的內(nèi)容方面
(五)在練習(xí)的本土化方面
三 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝
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本文編號(hào):3762253
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