中國(guó)地名中蘊(yùn)含著豐富的文化因素,通過對(duì)地名的分析可以挖掘其深層次的文化內(nèi)涵。本文重點(diǎn)分析了對(duì)外漢語地名教學(xué)的文化因素,闡述了中國(guó)地名的語言學(xué)特征和社會(huì)文化特征,以文化語言學(xué)的視域?qū)χ袊?guó)地名進(jìn)行闡述并應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)過程中,以文化語言學(xué)的理論提出對(duì)對(duì)外漢語教師的新要求,這對(duì)促進(jìn)對(duì)外漢語教學(xué)地名教學(xué)水平具有重要意義。

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【文章目錄】：
一、文化語言學(xué)概述
二、文化語言學(xué)視域下的對(duì)外漢語地名教學(xué)
    (一)中國(guó)地名的語言學(xué)分析。
        1．中國(guó)地名以方位命名。
        2．中國(guó)地名用字重復(fù)多、通名多。
    (二)中國(guó)地名的社會(huì)文化分析。
        1．中國(guó)地名與當(dāng)?shù)刈匀坏乩淼孛蚕嚓P(guān)。
        2．中國(guó)地名表達(dá)了人民的美好愿望。
        3．中國(guó)地名體現(xiàn)少數(shù)民族語言特色。
        4．中國(guó)地名與姓氏村落相關(guān)。
三、文化語言學(xué)理論對(duì)對(duì)外漢語教師的要求
    (一)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
    (二)加強(qiáng)文化語言學(xué)學(xué)習(xí)。
    (三)熟悉授課內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法。



本文編號(hào)：3751114