金醒吾《京華事略》研究
發(fā)布時(shí)間:2022-01-20 15:25
《京華事略》是晚清旗人金醒吾編纂的北京話(huà)閱讀教材,書(shū)中的閱讀材料反映出清末民初北京話(huà)的語(yǔ)言面貌和特點(diǎn),同時(shí)作為日本北京話(huà)閱讀教材,《京華事略》中的閱讀材料具有非常寶貴的研究?jī)r(jià)值和意義。本文利用圖表法分析《京華事略》課文閱讀材料內(nèi)容,并進(jìn)一步總結(jié)該書(shū)作為閱讀教材的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最后,基于對(duì)課文內(nèi)容的分析研究,進(jìn)而總結(jié)歸納出對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教材編寫(xiě)和對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的啟示,為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提供參考價(jià)值。本文對(duì)于《京華事略》的研究主要是從以下幾方面展開(kāi)。首先,是對(duì)金醒吾及《京華事略》的簡(jiǎn)介,主要介紹作者金醒吾的生平及其著作,分析《京華事略》的編寫(xiě)緣由、版本流傳、影印版本相關(guān)問(wèn)題說(shuō)明及主要內(nèi)容等方面!毒┤A事略》中的版本相關(guān)情況說(shuō)明方面主要涉及《京華事略》中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字形、注釋、書(shū)影、詞形以及底本訛誤之處,比如錯(cuò)別字、衍文、脫漏和倒文等現(xiàn)象。其次,是對(duì)《京華事略》的課文內(nèi)容研究。這里主要采用圖表法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法來(lái)對(duì)書(shū)中主題類(lèi)型、課文標(biāo)題、材料呈現(xiàn)形式、材料特點(diǎn)、文化因素、課文篇幅等方面來(lái)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,進(jìn)而總結(jié)出《京華事略》課文內(nèi)容的特點(diǎn)。最后,基于對(duì)《京華事略》課文內(nèi)容的分析研究,發(fā)現(xiàn)...
【文章來(lái)源】:山東師范大學(xué)山東省
【文章頁(yè)數(shù)】:63 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
一、研究?jī)r(jià)值
二、研究現(xiàn)狀
(一)國(guó)外北京官話(huà)教材編寫(xiě)及研究情況
(二)國(guó)內(nèi)北京官話(huà)教材編寫(xiě)及研究情況
三、研究方法
第二章 金醒吾及《京華事略》簡(jiǎn)介
一、金醒吾生平及其代表作品
二、《京華事略》編寫(xiě)情況概述
(一)成書(shū)背景
(二)版本流傳
(三)影印說(shuō)明
(四)主要內(nèi)容
第三章 《京華事略》課文研究
一、材料特點(diǎn)
二、主題類(lèi)型
三、呈現(xiàn)形式
四、文化因素
(一)中國(guó)國(guó)情類(lèi)文化知識(shí)
(二)生活習(xí)俗類(lèi)文化知識(shí)
(三)思想觀念類(lèi)文化知識(shí)
五、語(yǔ)言因素
六、課文篇幅
(一)課文篇幅統(tǒng)計(jì)
(二)課文篇幅分析
七、小結(jié)
第四章 《京華事略》得失及對(duì)當(dāng)今對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示
一、閱讀教材《京華事略》的價(jià)值與不足
(一)《京華事略》的價(jià)值
(二)《京華事略》的不足
二、《京華事略》對(duì)當(dāng)今對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的啟示
(一)選擇編寫(xiě)科學(xué)的閱讀教材
(二)深入了解教材文本內(nèi)容
(三)創(chuàng)設(shè)目的語(yǔ)環(huán)境教學(xué)條件
(四)注重漢語(yǔ)文化教學(xué)功能
三、《京華事略》對(duì)當(dāng)今對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教材編寫(xiě)的啟示
(一)主題豐富性
(二)練習(xí)多樣性
(三)文本情景性
(四)文化導(dǎo)向性
(五)篇幅比例協(xié)調(diào)性
四、小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
1.專(zhuān)著
2.學(xué)術(shù)論文
3.學(xué)位論文
附件一:《京華事略》目錄圖
附錄二:《京華事略》俗語(yǔ)匯總表
附錄三:《京華事略》課文篇幅統(tǒng)計(jì)表
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談初中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)促進(jìn)寫(xiě)作的途徑[J]. 胡進(jìn)勤. 名師在線. 2020(06)
[2]清代北京官話(huà)特殊副詞“白”來(lái)源于滿(mǎn)語(yǔ)的若干旁證[J]. 魏兆惠. 中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2017(04)
[3]北京官話(huà)區(qū)方言特征詞說(shuō)略[J]. 李薇薇. 渤海大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2017(04)
[4]《北京官話(huà)聲音譜》語(yǔ)音研究[J]. 李沫. 文教資料. 2015(35)
[5]清末官話(huà)教學(xué)的開(kāi)展及其啟示[J]. 梁爾銘,李小菲. 井岡山大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(05)
[6]從詞匯角度看清末域外北京官話(huà)教材的語(yǔ)言特點(diǎn)[J]. 陳明娥. 國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào). 2015(01)
[7]清末民初北京官話(huà)詞匯研究述評(píng)[J]. 佟淑玲,佟福奇. 臨沂大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(03)
[8]試論清末北京官話(huà)特殊的“所”及其來(lái)源[J]. 魏兆惠. 湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2014(02)
[9]日本明治時(shí)期北京官話(huà)課本中的兒化詞[J]. 楊杏紅. 長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(11)
[10]論漢語(yǔ)國(guó)際教育的國(guó)別化[J]. 李如龍. 語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2012(05)
博士論文
[1]北京官話(huà)區(qū)詞匯研究[D]. 李薇薇.黑龍江大學(xué) 2016
[2]清末民國(guó)四種國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音教材及拼音方案比較研究[D]. 張金發(fā).福建師范大學(xué) 2013
[3]“北京官話(huà)”與書(shū)面語(yǔ)的近代轉(zhuǎn)變[D]. 武春野.復(fù)旦大學(xué) 2011
碩士論文
[1]北大版和北語(yǔ)版中級(jí)閱讀教材的對(duì)比研究[D]. 羅璐璐.河南大學(xué) 2019
[2]《日知錄》詞匯研究[D]. 李俊嶠.云南師范大學(xué) 2017
[3]非目的語(yǔ)環(huán)境下國(guó)際漢語(yǔ)文化教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策[D]. 李妍希(RAKOTOSOA SITRAKA DANIELLE ELINAH).江西師范大學(xué) 2016
[4]對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)快速閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)[D]. 邢丹靜.河北師范大學(xué) 2016
[5]哈爾濱方言?xún)勺纸M連讀變調(diào)中的方音特色[D]. 葉琳.南開(kāi)大學(xué) 2013
[6]《官話(huà)指南》詞匯研究[D]. 鄧苗雯.四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2013
[7]喬治·藍(lán)寧《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易教程》(《Easy steps in Chinese studies》)研究[D]. 潘偉斌.上海師范大學(xué) 2010
[8]“威妥瑪式”拼音研究[D]. 孫偉杰.吉林大學(xué) 2009
本文編號(hào):3599066
【文章來(lái)源】:山東師范大學(xué)山東省
【文章頁(yè)數(shù)】:63 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
一、研究?jī)r(jià)值
二、研究現(xiàn)狀
(一)國(guó)外北京官話(huà)教材編寫(xiě)及研究情況
(二)國(guó)內(nèi)北京官話(huà)教材編寫(xiě)及研究情況
三、研究方法
第二章 金醒吾及《京華事略》簡(jiǎn)介
一、金醒吾生平及其代表作品
二、《京華事略》編寫(xiě)情況概述
(一)成書(shū)背景
(二)版本流傳
(三)影印說(shuō)明
(四)主要內(nèi)容
第三章 《京華事略》課文研究
一、材料特點(diǎn)
二、主題類(lèi)型
三、呈現(xiàn)形式
四、文化因素
(一)中國(guó)國(guó)情類(lèi)文化知識(shí)
(二)生活習(xí)俗類(lèi)文化知識(shí)
(三)思想觀念類(lèi)文化知識(shí)
五、語(yǔ)言因素
六、課文篇幅
(一)課文篇幅統(tǒng)計(jì)
(二)課文篇幅分析
七、小結(jié)
第四章 《京華事略》得失及對(duì)當(dāng)今對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示
一、閱讀教材《京華事略》的價(jià)值與不足
(一)《京華事略》的價(jià)值
(二)《京華事略》的不足
二、《京華事略》對(duì)當(dāng)今對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的啟示
(一)選擇編寫(xiě)科學(xué)的閱讀教材
(二)深入了解教材文本內(nèi)容
(三)創(chuàng)設(shè)目的語(yǔ)環(huán)境教學(xué)條件
(四)注重漢語(yǔ)文化教學(xué)功能
三、《京華事略》對(duì)當(dāng)今對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教材編寫(xiě)的啟示
(一)主題豐富性
(二)練習(xí)多樣性
(三)文本情景性
(四)文化導(dǎo)向性
(五)篇幅比例協(xié)調(diào)性
四、小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
1.專(zhuān)著
2.學(xué)術(shù)論文
3.學(xué)位論文
附件一:《京華事略》目錄圖
附錄二:《京華事略》俗語(yǔ)匯總表
附錄三:《京華事略》課文篇幅統(tǒng)計(jì)表
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談初中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)促進(jìn)寫(xiě)作的途徑[J]. 胡進(jìn)勤. 名師在線. 2020(06)
[2]清代北京官話(huà)特殊副詞“白”來(lái)源于滿(mǎn)語(yǔ)的若干旁證[J]. 魏兆惠. 中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2017(04)
[3]北京官話(huà)區(qū)方言特征詞說(shuō)略[J]. 李薇薇. 渤海大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2017(04)
[4]《北京官話(huà)聲音譜》語(yǔ)音研究[J]. 李沫. 文教資料. 2015(35)
[5]清末官話(huà)教學(xué)的開(kāi)展及其啟示[J]. 梁爾銘,李小菲. 井岡山大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(05)
[6]從詞匯角度看清末域外北京官話(huà)教材的語(yǔ)言特點(diǎn)[J]. 陳明娥. 國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)報(bào). 2015(01)
[7]清末民初北京官話(huà)詞匯研究述評(píng)[J]. 佟淑玲,佟福奇. 臨沂大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(03)
[8]試論清末北京官話(huà)特殊的“所”及其來(lái)源[J]. 魏兆惠. 湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2014(02)
[9]日本明治時(shí)期北京官話(huà)課本中的兒化詞[J]. 楊杏紅. 長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(11)
[10]論漢語(yǔ)國(guó)際教育的國(guó)別化[J]. 李如龍. 語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2012(05)
博士論文
[1]北京官話(huà)區(qū)詞匯研究[D]. 李薇薇.黑龍江大學(xué) 2016
[2]清末民國(guó)四種國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音教材及拼音方案比較研究[D]. 張金發(fā).福建師范大學(xué) 2013
[3]“北京官話(huà)”與書(shū)面語(yǔ)的近代轉(zhuǎn)變[D]. 武春野.復(fù)旦大學(xué) 2011
碩士論文
[1]北大版和北語(yǔ)版中級(jí)閱讀教材的對(duì)比研究[D]. 羅璐璐.河南大學(xué) 2019
[2]《日知錄》詞匯研究[D]. 李俊嶠.云南師范大學(xué) 2017
[3]非目的語(yǔ)環(huán)境下國(guó)際漢語(yǔ)文化教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策[D]. 李妍希(RAKOTOSOA SITRAKA DANIELLE ELINAH).江西師范大學(xué) 2016
[4]對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)快速閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)[D]. 邢丹靜.河北師范大學(xué) 2016
[5]哈爾濱方言?xún)勺纸M連讀變調(diào)中的方音特色[D]. 葉琳.南開(kāi)大學(xué) 2013
[6]《官話(huà)指南》詞匯研究[D]. 鄧苗雯.四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2013
[7]喬治·藍(lán)寧《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易教程》(《Easy steps in Chinese studies》)研究[D]. 潘偉斌.上海師范大學(xué) 2010
[8]“威妥瑪式”拼音研究[D]. 孫偉杰.吉林大學(xué) 2009
本文編號(hào):3599066
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