發(fā)布時間：2017-05-04 04:06

  本文關(guān)鍵詞：基于對外漢語教學(xué)的“V一下”研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“V一下”是現(xiàn)代漢語中一種使用頻繁的口語結(jié)構(gòu),但是直到上世紀(jì)80年代,才出現(xiàn)了對“V一下”的專門研究。目前在中國知網(wǎng)中搜索與“V一下”相關(guān)的論文,僅有二十篇左右。雖然研究成果不多,但很有研究價值,尤其是對漢語教學(xué)來說更有必要。筆者在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)“V一下”經(jīng)常出現(xiàn)在對外漢語教材中,所以對“V一下”進行系統(tǒng)研究是很有必要的。 本文以“V一下”(具體分為“V一下1”和“V一下2”)為研究對象,以三個平面理論為指導(dǎo)理論,采用文獻研究、語料庫分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法,具體通過分析北大語料庫中具有典型代表意義的“小說”類型“V一下”語料,從句法、語義、語用三個層面對“V一下”的用法進行了系統(tǒng)研究。 本文共分為六章： 第一章是緒論。介紹了本文的選題意義、研究綜述、指導(dǎo)理論和研究方法。 第二章是語料來源及篩選。說明了本文怎樣從簡單檢索到高級檢索一步步確定選擇“小說”類型的“V一下”語料進行研究和怎樣對這些語料進行了初步和二次篩選,整理出最終要研究的語料。 第三章是基于語料庫的“V一下1”結(jié)構(gòu)分析。“V一下1”的語義、語用特征簡單明確,表示動作進行了一次。本文對“V一下1”的研究重點在句法方面。通過語料研究,本文總結(jié)了三條關(guān)于“V一下1”結(jié)構(gòu)的動詞特點。通過語料統(tǒng)計,本文總結(jié)出適用于“V一下1”結(jié)構(gòu)的26組(個)高頻動詞,可供對外漢語教學(xué)參考。 第四章是基于語料庫的“V一下2”結(jié)構(gòu)、語義與語用分析,這是全文的重點。“V一下2”的核心用法在語義和語用方面。在句法方面,本文通過語料統(tǒng)計,總結(jié)出適用于“V一下2”結(jié)構(gòu)的78個高頻動詞,可供對外漢語教學(xué)參考。在語義方面,“V一下2”的核心語義特征是[+輕量]和[+少量],其中[+輕量]是最重要的語義特征。在語用方面,“V一下2”的語用功能可以分為兩個原則四種類型,分別是：體現(xiàn)禮貌原則的“委婉地表達祈使”和“舒緩責(zé)備語氣”語用類型和體現(xiàn)弱化原則的“弱化動作重要性的評價”和“降低承諾量”語用類型。 第五章是“V一下”的教學(xué)語法建議。本文從對外漢語教學(xué)的角度出發(fā),在“V一下”句法、語義、語用研究結(jié)論和語料庫數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基礎(chǔ)上,總結(jié)出適用于“V一下”的教學(xué)應(yīng)用語法,同時提出了對于“V一下”該教什么、不該教什么和怎么教的教學(xué)建議。 第六章是結(jié)語。總結(jié)了本文所有的重要研究結(jié)論,創(chuàng)新之處和不足之處。 最后,希望本文關(guān)于“V一下”用法特征的各項研究結(jié)論和提出的教學(xué)語法及教學(xué)建議對對外漢語教師有所幫助和參考。
【關(guān)鍵詞】：“V一下” 對外漢語教學(xué) 語料庫 三個平面
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要10-12
• ABSTRACT12-14
• 第一章 緒論14-25
• 第一節(jié) 選題意義14
• 第二節(jié) 研究綜述14-22
• 一、“V一下”的句法結(jié)構(gòu)15-19
• 二、“V一下”的語法意義19-20
• 三、“V一下”的語用功能20-21
• 四、“V一下”的新用21-22
• 五、研究綜述小結(jié)22
• 第三節(jié) 研究指導(dǎo)理論和研究方法22-25
• 一、指導(dǎo)理論22-23
• 二、研究方法23-25
• 第二章 語料來源和篩選25-33
• 第一節(jié) 語料的來源25
• 第二節(jié) 語料的初步篩選25-28
• 一、進行簡單搜索25-26
• 二、進行高級搜索26
• 三、語料范圍的確定與搜索結(jié)果26-27
• 四、語料引用的格式27-28
• 第三節(jié) 語料的二次篩選28-33
• 一、語料刪除29-32
• 二、語料整理32-33
• 第三章 基于語料庫的“V一下1”結(jié)構(gòu)分析33-41
• 第一節(jié) “V一下1”和“V一下2”的分類標(biāo)準(zhǔn)33-34
• 一、“V一下1”的主要判斷標(biāo)準(zhǔn)33
• 二、同一動詞兼屬“V一下1”和“V一下2”時的甄別33-34
• 三、“V一下1”和“V一下2”的語料數(shù)量34
• 第二節(jié) “V一下1”結(jié)構(gòu)的動詞分析34-38
• 一、“V一下1”結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的動詞35
• 二、“V一下1”結(jié)構(gòu)中“V”的特點35-38
• 第三節(jié) “V一下1”高頻動詞分析38-39
• 第四節(jié) 小結(jié)39-41
• 一、什么動詞適用于“V一下1”結(jié)構(gòu)39-40
• 二、什么動詞常用于“V一下1”結(jié)構(gòu)40-41
• 第四章 基于語料庫的“V一下2”結(jié)構(gòu)、語義與語用分析41-65
• 第一節(jié) “V一下2”的句法結(jié)構(gòu)41-52
• 一、“V一下2”中的動詞41-46
• 二、“V一下2”的句法特征46-50
• 三、“形容詞+一下2”50-52
• 第二節(jié) “V一下2”的語法意義52-57
• 一、對“V一下2”核心語法意義的界定52-54
• 二、“V一下2”核心語法意義的語料分析54-57
• 第三節(jié) “V一下2”的語用功能57-62
• 一、體現(xiàn)禮貌原則的語用功能58-60
• 二、體現(xiàn)弱化原則的語用功能60-62
• 第四節(jié) 小結(jié)62-65
• 一、關(guān)于“V一下2”的語法意義62
• 二、關(guān)于“V一下2”的語用功能62-63
• 三、關(guān)于“V一下2”的句法結(jié)構(gòu)63-65
• 第五章 “V一下”的教學(xué)語法建議65-72
• 第一節(jié) 關(guān)于“V一下”該教什么和不教什么的問題65-66
• 一、不該教什么65-66
• 二、該教什么66
• 第二節(jié) 關(guān)于“V一下”該怎么教的問題66-72
• 一、把最核心、最常用的特征教給學(xué)生66-68
• 二、以循序漸進的順序教給學(xué)生68
• 三、注意高頻動詞的使用68-69
• 四、注意例句的選擇69-70
• 五、集合式詞匯教學(xué)設(shè)計70-72
• 第六章 結(jié)語72-74
• 參考文獻74-77
• 致謝77-78
• 附表：“V一下2”所有動詞詞表(按首字母順序排列)78-80
• 學(xué)位論文評閱及答辯情況表80

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 甘智林;“V+一下_2”格式的語法意義[J];湖南文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年05期

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  本文關(guān)鍵詞：基于對外漢語教學(xué)的“V一下”研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：344340