目前,對外漢語初級綜合教材編寫質(zhì)量參差不齊,教材編寫者對教材中的文化內(nèi)容重視程度仍然不足,如何在對外漢語教材中較好地導(dǎo)入文化因素,采用何種導(dǎo)入方法更為學(xué)習(xí)者所接受已成為亟待解決的問題,本文所要探究的就是對外漢語初級綜合教材中文化因素導(dǎo)入方法的問題。緒論部分,筆者主要介紹本文的研究緣起、思路、對象及研究方法。通過文獻法搜集整理與初級漢語綜合教材的編寫相關(guān)的專著、期刊論文、碩博論文、會議論文等,并從中選擇出符合要求的文獻,為本文梳理理論基礎(chǔ)。第一章是初級漢語綜合教材的編寫研究,筆者梳理了教材的編寫原則和對外漢語教學(xué)大綱后,分析了對外漢語綜合教材的研究現(xiàn)狀。第二章是對所選取的北京大學(xué)出版社2010年出版的較具代表性的初級漢語綜合教材《目標(biāo)漢語·基礎(chǔ)篇》1-8冊進行分析研究,通過分析這套教材的設(shè)計理念,并運用統(tǒng)計的方法對其中的文化因素進行較為詳細的歸類與分析,歸納其中文化因素的導(dǎo)入方法,探究教材中文化內(nèi)容的編排。第三章是調(diào)查分析,本文采用調(diào)查問卷的方法對大連外國語大學(xué)漢學(xué)院初級階段留學(xué)生進行調(diào)查,調(diào)查其對教材中出現(xiàn)的文化因素的適應(yīng)程度及所使用的導(dǎo)入方法的興趣,對調(diào)查結(jié)果做以分析。第四章總結(jié)教材... 

【文章來源】：大連外國語大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

《有趣的漢字》從文中可以看出這篇補充閱讀是在介紹漢字的一些特點，幫助留學(xué)生了解漢字的

圖 2.2 繞口令令來自于《目標(biāo)漢語基礎(chǔ)篇》第七冊第五課《在中國打出，這篇繞口令的主題也是中國式婚禮。與本文提到的法相比，這種方法多了一些趣味性，可以通過朗讀繞口

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