對外漢語教學(xué)既注重實際語言能力的培養(yǎng),又注重中國文化的傳播,功能性與文化性并存。剪紙是我國民間文化的載體,是極具代表性的中國文化,也是對外漢語文化教學(xué)中的一個重要組成部分。但就目前情況來看,剪紙在對外漢語教學(xué)中的運用遠遠不及書法、國畫等課程。同時,剪紙教學(xué)還受師資和教材等方面的限制,在文化教學(xué)板塊所占比重較小。事實上,剪紙在課堂教學(xué)中有著很好的可操作性,入門內(nèi)容簡單易懂,不需要很強的理論知識做支撐。因此,剪紙教學(xué)設(shè)計的深入研究對于未來的對外漢語文化教學(xué)也將具有重要的意義。論文結(jié)合了對外漢語文化教學(xué)和課程設(shè)計的相關(guān)理論研究成果,以泰國公立致中學(xué)校為例,在分析剪紙課程設(shè)計原理、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象、教學(xué)原則、教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,以剪紙理論課程和剪紙實踐課程設(shè)計為示例,進行了實踐課的教學(xué)反思,并在反思的基礎(chǔ)上提出了一些建議,希望為未來的對外漢語剪紙文化課教學(xué)提供可參考之處。 

【文章來源】：蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究緣起與研究意義
    第二節(jié) 相關(guān)文獻綜述
        一、對外漢語文化教學(xué)及教學(xué)策略綜述
        二、剪紙教學(xué)的相關(guān)研究
    第三節(jié) 研究方法
        一、文獻法
        二、實踐法
        三、觀察法
第二章 對外漢語剪紙教學(xué)設(shè)計依據(jù)
    第一節(jié) 剪紙課程設(shè)計的理論基礎(chǔ)
        一、對外漢語課程教學(xué)設(shè)計理論
        二、教師“教”的理論依據(jù)
        三、學(xué)習(xí)理論
    第二節(jié) 教學(xué)環(huán)境分析
        一、龍仔厝府公立致中學(xué)校教學(xué)情況分析
        二、剪紙教學(xué)的開展環(huán)境
    第三節(jié) 課堂教學(xué)原則
        一、實踐性原則
        二、針對性原則
        三、趣味性原則
        四、多樣化原則
        五、多種教學(xué)手段相結(jié)合原則
第三章 對外漢語剪紙課程教學(xué)設(shè)計
    第一節(jié) 課程介紹
    第二節(jié) 課程內(nèi)容
    第三節(jié) 教學(xué)方案設(shè)計
        一、理論課教學(xué)方案設(shè)計
        二、實踐課教學(xué)方案設(shè)計
第四章 對外漢語剪紙課教學(xué)設(shè)計的反思和建議
    第一節(jié) 教學(xué)反思
    第二節(jié) 對對外漢語剪紙教學(xué)的幾點建議
        一、加強對外漢語剪紙文化的相關(guān)研究
        二、注意教學(xué)中的文化協(xié)同性
        三、注意教授課程內(nèi)容的合理設(shè)置
        四、注重教材的合理性開發(fā)
結(jié)語
參考文獻
附錄一
附錄二
在學(xué)期間的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語教學(xué)中剪紙選修課教學(xué)淺探[J]. 楊宏艷.  文教資料. 2017(13)
[2]中國剪紙引入對外漢語教學(xué)的可行性研究[J]. 田沖.  現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版). 2015(04)
[3]對外漢語文化教學(xué)的誤區(qū)和目標[J]. 趙明.  云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版). 2013(03)
[4]如何讓剪紙教學(xué)活動在幼兒園有效開展[J]. 楊萬娟.  文教資料. 2012(22)
[5]淺析對外漢語教學(xué)中剪紙課的教學(xué)[J]. 劉嬋.  商業(yè)文化(下半月). 2011(11)
[6]培養(yǎng)學(xué)生對剪紙的興趣 促進剪紙教學(xué)[J]. 冷春楊.  藝術(shù)研究. 2011(04)
[7]幼兒剪紙教學(xué)指導(dǎo)策略[J]. 王芳.  教育科研論壇. 2011(05)
[8]關(guān)于剪紙教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的思考[J]. 陳元玉.  大眾文藝(理論). 2009(19)
[9]幼兒剪紙教學(xué)淺議[J]. 陳登云.  青海教育. 1998(Z1)
[10]剪紙藝術(shù)與剪紙教學(xué)探微[J]. 孫蔚.  齊魯藝苑. 1996(02)

碩士論文
[1]對泰漢語教學(xué)手工課教學(xué)設(shè)計研究[D]. 戴金珂.云南大學(xué) 2015
[2]對外漢語教學(xué)中明朝服飾文化教學(xué)設(shè)計[D]. 姚瀅玥.遼寧師范大學(xué) 2015
[3]對外漢語文化教學(xué)存在的問題及對策研究[D]. 鄧夏.重慶大學(xué) 2012
[4]對外漢語太極拳文化課基礎(chǔ)教材設(shè)計[D]. 王唯.華東師范大學(xué) 2011
[5]對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)方法探索[D]. 謝靜.復(fù)旦大學(xué) 2009
[6]從符號學(xué)角度解析中國民間剪紙藝術(shù)[D]. 曹又允.江南大學(xué) 2009
[7]中國剪紙的象征[D]. 褚興彪.蘇州大學(xué) 2006



本文編號：3286155