本文關鍵詞：情境教學法在對外漢語口語教學中的應用與反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著對外漢語教學的不斷發(fā)展,各個課型的教學方法也要不斷的擴展,情境教學法作為一種特殊的教學方法在對外漢語教學中有著越來越高的關注度。半年多的口語教學實踐,不僅給我提供了良好的試驗田,還給我?guī)淼拇罅康馁Y料。這半年的教學中,我從開始對情境教學法產生興趣,有將其運用到課堂中的想法,發(fā)展到后來的實踐應用,再到后來的收集教學案例以及了解學生對此的反饋,做了很多準備工作。通過這些讓我基本認識了情境教學法,在此基礎上,閱讀大量前人研究文獻,并結合自己收集整理的資料完成了這篇論文。在本文的引言部分,我主要整理介紹了國內外研究學者對情境和情境教學法的研究成果。首先,在頭腦中有了一定的情境教學法的印象;其次,綜合整理這些表面認識后,結合教學實踐中遇到的問題,把這種教學法運用到口語教學中的想法應運而生;最后,理論聯(lián)系實際,在現(xiàn)實課堂上實踐這些想法。研究情境的學者有如此之多,關于定義和理論依據的說法可以說是“百花齊放”,所以,在本文的第二部分,我先就“什么是情境”進行了明確的闡述,對本文出現(xiàn)的情境進行了統(tǒng)一,以免產生混淆。而情境教學法的理論依據,本文是從以下四個角度來說的:情境認知與學習理論、建構主義理論、行為主義學習理論和克拉申的輸入假說和情感假說。最后,通過分析教學現(xiàn)狀,對情境教學法實施的可能性進行預測,之后,展示情境教學法在口語教學中的應用案例,并且分析了這種實踐的教學效果,還重新思考了教學效果的達成:對教學過程中出現(xiàn)的問題進行批判探討,以此給教師們提供一些教學建議;反之,教學中產生好的效果的應用便作為一種教學參考展示出來。
【關鍵詞】：情境教學法 漢語口語教學 教學建議
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 一、引言8-15
• （一）選題背景8
• （二）選題的意義8-9
• 1. 理論意義8
• 2. 現(xiàn)實意義8-9
• （三）研究現(xiàn)狀9-14
• 1. 國外關于情境教學法的研究現(xiàn)狀9-10
• 2. 國內關于情境教學法的研究現(xiàn)狀10-12
• 3. 情境教學在第二語言中的應用研究現(xiàn)狀12-14
• （四）研究對象14
• （五）研究方法14-15
• 二、與情境教學法有關的概念及情境教學法的理論依據15-18
• （一）情境教學法15
• （二）情境教學法的理論依據15-18
• 1. 情境認知與學習理論15-16
• 2. 建構主義理論16-17
• 3. 行為主義學習理論17
• 4. 克拉申的輸入假說和情感過濾假說17-18
• 三、東北師范大學留學生本科二年級對外漢語口語教學現(xiàn)狀分析18-21
• （一）文學院本科留學生漢語課程設置的分析18
• （二）口語課所用教材《發(fā)展?jié)h語：中級口語》的分析18-19
• 1. 詞語18
• 2. 語法結構18
• 3. 招牌句18-19
• 4. 功能項目19
• 5. 交際活動和任務19
• 6. 課文19
• 7. 練習19
• （三）本科二年級學生的現(xiàn)狀分析19-20
• （四）應用情境教學法的可能性20-21
• 1. 從教材角度來說20
• 2. 從學習者的角度來說20-21
• 四、情境教學法在口語教學中應用的案例展示及其效果反饋21-28
• （一）情境教學法教學實例展示21-25
• 1. 實物圖片等直觀手段展示情境的教學實例展示21-22
• 2. 語言描述情境的教學實例展示22-23
• 3. 表演體會情境的教學實例展示23-25
• 4. 音樂渲染情境的教學案例展示25
• （二）情境教學法教學效果反饋25-28
• 1. 從課堂觀察及復習中評價教學效果26
• 2. 從學生反饋中評價教學效果26-28
• 五、對情景教學法的反思和教學建議28-34
• （一）對情境教學法在口語教學應用中的反思28-31
• 1. 情境要合情合理，更要常換常新28-29
• 2. 情境的使用要具體問題具體分析29-30
• 3. 學生要抓準重點，，要分清主次30
• 4. 教師要學會控制，要充分準備30-31
• （二）教學建議31-34
• 1. 對教學環(huán)境的教學建議31-32
• 2. 對教師的教學建議32-34
• 結語34-35
• 參考文獻35-37
• 致謝37

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前10條

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  本文關鍵詞：情境教學法在對外漢語口語教學中的應用與反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：324768