發(fā)布時間：2021-04-29 18:50

　　隨著“一帶一路”等國家戰(zhàn)略的實施,中國綜合國力顯著增強,政治經(jīng)濟地位在全球范圍內(nèi)迅速提高,越來越多的人們開始學(xué)習(xí)漢語,從而引發(fā)了全球漢語熱。同時,移動學(xué)習(xí)理念的提出和移動技術(shù)的普及使學(xué)習(xí)的方式更加多樣化。本文就一款叫做“百度漢語”的漢語移動學(xué)習(xí)軟件,從軟件功能、在詞匯教學(xué)中的優(yōu)勢及輔助教學(xué)新模式來分析百度漢語在對外漢語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用。本文包含六個部分。緒論部分包括研究緣起、研究意義、研究目的、研究方法和文獻綜述。第一章為“百度漢語”輔助漢語詞匯教學(xué)的依據(jù)。從研究理論基礎(chǔ)、主流學(xué)習(xí)軟件功能、“百度漢語”的功能三個方面的具體分析總結(jié)出了“百度漢語”輔助詞匯教學(xué)的依據(jù)。第二章為“百度漢語”輔助漢語詞匯教學(xué)的可行性分析。通過對學(xué)習(xí)者使用“百度漢語”的情況進行調(diào)查分析、分析“百度漢語”輔助詞匯教學(xué)的優(yōu)勢、以及探究“百度漢語”輔助詞匯教學(xué)的新模式。從而得出“百度漢語”可以輔助詞匯教學(xué)。第三章為“百度漢語”輔助漢語詞匯教學(xué)的具體方法。以《發(fā)展?jié)h語?中級綜合I》為例,分析整理了詞匯色彩義、文化詞匯的類別,通過“百度漢語”具有的功能,分別在色彩義與文化詞匯兩個詞匯類別闡述了運用“語境法”、“構(gòu)詞法”和... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究緣起
    二、研究意義
    三、研究目的
    四、研究方法
    五、研究綜述
第一章 “百度漢語”應(yīng)用于漢語詞匯教學(xué)的基礎(chǔ)
    第一節(jié) 研究理論基礎(chǔ)
        一、移動學(xué)習(xí)理論
        二、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
        三、內(nèi)容教學(xué)法理論
        四、語言輸入輸出理論
    第二節(jié) 主流移動漢語學(xué)習(xí)軟件概述
    第三節(jié) “百度漢語”學(xué)習(xí)軟件功能介紹
        一、查詢功能
        二、社區(qū)功能
        三、學(xué)習(xí)功能
        四、發(fā)現(xiàn)功能
        五、游戲功能
第二章 “百度漢語”應(yīng)用于漢語詞匯教學(xué)的可行性分析
    第一節(jié) “百度漢語”使用情況調(diào)查與分析
        一、問卷結(jié)果
        二、問卷結(jié)果分析
    第二節(jié) “百度漢語”應(yīng)用于詞匯教學(xué)的優(yōu)勢
        一、學(xué)習(xí)體驗方面
        二、學(xué)習(xí)內(nèi)容方面
    第三節(jié) “百度漢語”應(yīng)用于詞匯教學(xué)新模式探索
        一、新模式的設(shè)計
        二、新模式的操作
        三、新模式的優(yōu)點
第三章 “百度漢語”應(yīng)用于漢語詞匯教學(xué)的具體方法
    第一節(jié) 《發(fā)展?jié)h語·中級綜合Ⅰ》及其詞匯色彩義的分析
        一、《發(fā)展?jié)h語·中級綜合Ⅰ》介紹
        二、《發(fā)展?jié)h語·中級綜合Ⅰ》中詞匯的色彩義分析
    第二節(jié) “百度漢語”在詞匯色彩義教學(xué)中的應(yīng)用
        一、情感色彩義
        二、形象色彩義
        三、語體色彩義
    第三節(jié) “百度漢語”在文化詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
第四章 “百度漢語”應(yīng)用于對外漢語詞匯教學(xué)的反思與設(shè)想
    第一節(jié) “百度漢語”應(yīng)用于詞匯教學(xué)的局限性
        一、“百度漢語”新模式教學(xué)使用反饋
        二、軟件方面
        三、學(xué)習(xí)者方面
        四、教師方面
    第二節(jié) “百度漢語”對使用者的要求
        一、學(xué)習(xí)者方面
        二、教師方面
    第三節(jié) “百度漢語”應(yīng)用于漢語詞匯教學(xué)的設(shè)想
        一、軟件方面
        二、學(xué)習(xí)者方面
        三、教師方面
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[8]對蒙文化詞語教學(xué)及其教學(xué)方法研究[D]. 葛純琛.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014
[9]基于社會性軟件的中小學(xué)教師非正式學(xué)習(xí)策略研究[D]. 畢寧.沈陽師范大學(xué) 2014
[10]對外漢語“飲食類”詞語的語義語用考察及教學(xué)策略研究[D]. 史雪芬.云南師范大學(xué) 2014



本文編號：3167987