量詞豐富是漢語一個(gè)突出特點(diǎn)。現(xiàn)代漢語中數(shù)詞修飾名詞時(shí),一般要在數(shù)詞后加上量詞共同修飾名詞。本文從維度的角度,選取“零維”,,、“一維”、“二維”、“三維”形狀量詞中常用而且容易混淆的14個(gè)量詞,分析“HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫”中所選形狀量詞的偏誤情況;結(jié)合問卷,調(diào)查安徽大學(xué)留學(xué)生形狀量詞的習(xí)得情況,分析學(xué)生習(xí)得不同維度的形狀量詞時(shí)是否存在差異;根據(jù)研究情況,提出教學(xué)意見,幫助留學(xué)生更好地學(xué)習(xí)形狀量詞;同時(shí)把《漢語國際教育用音節(jié)詞匯漢字等級劃分》和《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》（修訂版）中的名詞與所研究的形狀量詞進(jìn)行搭配組合,希望可以給留學(xué)生的漢語水平考試提供幫助。 

【文章來源】：安徽大學(xué)安徽省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 選題價(jià)值
    1.3 研究主要內(nèi)容及研究過程
    1.4 研究方法
    1.5 相關(guān)問題研究
        1.5.1 量詞的定名
        1.5.2 量詞的分類
        1.5.3 形狀量詞的定義
        1.5.4 形狀量詞的分類
    1.6 形狀量詞研究
        1.6.1 形狀量詞本體研究
        1.6.2 形狀量詞在漢語作為第二語言教學(xué)中的研究
第二章 “HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫”形狀量詞偏誤分析
    2.1 零維量詞的偏誤分析
        2.1.1 點(diǎn)
        2.1.2 滴
        2.1.3 顆
        2.1.4 粒
    2.2 一維量詞的偏誤分析
        2.2.1 條
        2.2.2 根
        2.2.3 絲
        2.2.4 線
    2.3 二維量詞的偏誤分析
        2.3.1 片
        2.3.2 面
        2.3.3 張
        2.3.4 幅
    2.4 三維量詞的偏誤分析
        2.4.1 團(tuán)
        2.4.2 塊
    2.5 語料庫中四個(gè)維度形狀量詞習(xí)得情況小結(jié)
第三章 留學(xué)生形狀量詞習(xí)得情況
    3.1 調(diào)查問卷介紹
    3.2 調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)
        3.2.1 零維量詞的問卷分析
        3.2.2 一維量詞的問卷分析
        3.2.3 二維量詞的問卷分析
        3.2.4 三維量詞的問卷分析
    3.3 問卷中四個(gè)維度形狀量詞習(xí)得情況小結(jié)
    3.4 問卷各個(gè)量詞整體分析
第四章 形狀量詞教學(xué)建議
    4.1 針對教材的建議
        4.1.1 擴(kuò)充教材內(nèi)容
        4.1.3 完善教材編寫
    4.2 針對教師的建議
        4.2.1 使用有效的教學(xué)方法
        4.2.2 合理利用教材
    4.3 針對學(xué)生的意見
        4.3.1 建立起名量搭配的概念
        4.3.2 注意“一量多名”和“一名多量”現(xiàn)象
        4.3.3 注意量詞的引申義
        4.3.4 注意抽象名詞與形狀量詞的搭配情況
        4.3.5 防止母語負(fù)遷移
第五章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
    一、形狀量詞調(diào)查問卷
    二、《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》中名量詞搭配表
    三、《音節(jié)漢字詞匯等級劃分》中名量詞搭配表
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英語母語者名量詞習(xí)得的偏誤分析及教學(xué)對策[J]. 周婧怡.  高教學(xué)刊. 2017(20)
[2]英漢形狀量詞的意象圖式對比[J]. 虞嬌霞,毛智慧.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2016(09)
[3]中高級留學(xué)生漢語量詞習(xí)得的調(diào)查與分析[J]. 胡清國.  語言教學(xué)與研究. 2012(05)
[4]對外漢語形狀量詞教學(xué)初探[J]. 顏景鳳.  文教資料. 2012(18)
[5]意象理論在漢英量詞研究中的認(rèn)知解讀[J]. 薛粉玲.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版). 2010(03)
[6]外形特征類量詞的語義辨析及發(fā)展趨勢[J]. 李秀.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2004(01)
[7]表物體形狀的量詞的認(rèn)知基礎(chǔ)[J]. 石毓智.  語言教學(xué)與研究. 2001(01)
[8]“線狀”量詞語義辨析及語用功能[J]. 伍和忠.  廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 1998(03)
[9]從名(或動(dòng))、量的搭配關(guān)系看量詞特點(diǎn)[J]. 羅日新.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào). 1986(02)

博士論文
[1]現(xiàn)代漢語一名多量現(xiàn)象研究[D]. 樊中元.湖南師范大學(xué) 2003

碩士論文
[1]《新實(shí)用漢語課本》量詞教學(xué)研究[D]. 顏景鳳.揚(yáng)州大學(xué) 2013
[2]對外漢語教學(xué)中漢語量詞教法研究[D]. 陳苗.西北大學(xué) 2012
[3]漢日量詞比較研究和對日漢語量詞教學(xué)[D]. 么春艷.渤海大學(xué) 2012
[4]從對外漢語視角看現(xiàn)代漢語量詞教學(xué)[D]. 張淋潤.四川師范大學(xué) 2012
[5]對外漢語教學(xué)中的量詞研究[D]. 熊玲玲.蘭州大學(xué) 2012
[6]初級階段留學(xué)生習(xí)得漢語量詞偏誤分析[D]. 劉佳.華中科技大學(xué) 2011
[7]外國留學(xué)生漢語線狀量詞習(xí)得研究[D]. 李巧珍.南京師范大學(xué) 2011
[8]漢語作為第二語言教學(xué)中的動(dòng)狀型量詞研究[D]. 高亞楠.東北師范大學(xué) 2011
[9]漢英量詞對比與對外漢語量詞教學(xué)[D]. 王賀.黑龍江大學(xué) 2011
[10]對外漢語教學(xué)中的名量詞偏誤分析及教材研究[D]. 張靜.陜西師范大學(xué) 2009



本文編號：3158839