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基于iOS平臺(tái)的漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)App研究

發(fā)布時(shí)間:2021-03-02 10:32
  移動(dòng)學(xué)習(xí)是信息科技時(shí)代孕育出的一種新型學(xué)習(xí)方式,表現(xiàn)出了旺盛的生命力,在漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中已初具規(guī)模,有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)習(xí)者在使用App自學(xué)漢語(yǔ)詞匯,軟件開發(fā)者們也關(guān)注到了這一商機(jī)。當(dāng)前的漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)App數(shù)量明顯供過于求,但在質(zhì)量上卻“供不應(yīng)求”,還不能完全滿足學(xué)習(xí)者的需求,亟需系統(tǒng)地分析研究市場(chǎng)上的漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)App,以幫助其實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。本文以iOS平臺(tái)的192款漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)App為研究對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類和現(xiàn)狀分析,并參考張熠、朱琪、李孟(2018)提出的移動(dòng)學(xué)習(xí)類App評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架,重點(diǎn)評(píng)價(jià)分析20款主流漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)App,總結(jié)其共性和個(gè)性,分析其優(yōu)點(diǎn)與不足。同時(shí),對(duì)2018年美國(guó)國(guó)務(wù)院關(guān)鍵語(yǔ)言獎(jiǎng)學(xué)金(Critical Language Scholarship Program)項(xiàng)目留學(xué)生以及蘇州大學(xué)外國(guó)留學(xué)生展開問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查,研究學(xué)習(xí)者對(duì)漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)App的使用情況,在此基礎(chǔ)上提出漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)App的優(yōu)化建議。 

【文章來源】:蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁(yè)數(shù)】:115 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

基于iOS平臺(tái)的漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)App研究


圖1-1?iOS平臺(tái)漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)App的分類??如圖1-1所示,本文將192款Ajjp依據(jù)其詞匯學(xué)習(xí)的特點(diǎn)分為四類:詞典類、考??

界面圖,詞匯信息,漢語(yǔ),詞典


基于iOS平臺(tái)的漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)App研究?第一章基于i〇S平臺(tái)的漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)App分析??<字典??咐)?????Ifam??|??fl丨坩學(xué)一S曰文歌曲-??★?*??截圖1-1?“Chinese-漢語(yǔ)語(yǔ)言詞典”的詞匯信息界面??考試類App共53款,除了?“中國(guó)語(yǔ)検定HSK公認(rèn)単語(yǔ)卜U—二>廠’為日本??中國(guó)語(yǔ)檢定考試設(shè)計(jì)外,其余52款App都為HSK設(shè)計(jì),不僅包含HSK等級(jí)詞匯,??而且往往會(huì)提供詞卡或詞匯測(cè)試題,幫助學(xué)習(xí)者備考HSK。如截圖1-2所示,“HSK?1-6??級(jí)漢語(yǔ)詞匯”設(shè)置了學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、測(cè)試3個(gè)版塊,使用者可以學(xué)習(xí)HSK1-6級(jí)詞匯的??拼音、發(fā)音、釋義,通過收藏功能用詞卡復(fù)習(xí),對(duì)自己進(jìn)行HSK詞匯測(cè)試。??截圖1-2?“HSK?1-6級(jí)漢語(yǔ)詞匯”的3個(gè)版塊??記憶類詞匯學(xué)習(xí)App有99款,占總數(shù)的一半以上。這類App旨在增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)??詞匯的記憶,或是以圖片、視頻、動(dòng)畫、漫畫等直觀形象的方式解釋詞匯,或是提供??詞卡或詞匯表供學(xué)習(xí)者系統(tǒng)地復(fù)習(xí),或是利用科學(xué)算法總結(jié)規(guī)律,優(yōu)化記憶過程。例??33??

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本文編號(hào):3059111

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