隨著漢語(yǔ)教育事業(yè)在全世界范圍內(nèi)迅速發(fā)展,來(lái)華留學(xué)生人數(shù)逐年遞增,來(lái)自不同國(guó)家,不同年齡,不同文化背景的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文化都有不同的需求。本人作為一名漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者,通過(guò)五年多的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)我們需要尋找一個(gè)符合21世紀(jì)人們需求的教學(xué)模式和教學(xué)工具。到目前為止,漢語(yǔ)課堂教學(xué)中以紙質(zhì)文本為主,但現(xiàn)在的留學(xué)生大部分覺(jué)得光用課本學(xué)習(xí)新的知識(shí)是不夠的。經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)搜索我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)國(guó)內(nèi)目前在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中影視作品相關(guān)研究并不多,不像國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)那樣成熟、完善。本論文論述了影視作品應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的必要性和優(yōu)勢(shì),總結(jié)當(dāng)前影視作品在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的理論依據(jù),探討了影視作品在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的具體教學(xué)模式以及該如何利用影視作品來(lái)設(shè)置課程,對(duì)影視作品的選取原則和教師在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)問(wèn)題做了總結(jié)。以電視劇《白鹿原》為例,介紹了如何將影視作品應(yīng)用到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言和文化認(rèn)知能力。通過(guò)對(duì)高級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,獲得了比較好的反饋。我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷得知,留學(xué)生對(duì)中國(guó)影視作品是有興趣的,而且大部分認(rèn)為通過(guò)影視作品學(xué)習(xí)漢語(yǔ)既是一件快樂(lè)的事情,也是很有效的方式。他們... 

【文章來(lái)源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究動(dòng)機(jī)與目標(biāo)
        一、研究動(dòng)機(jī)
        二、研究目標(biāo)
        三、選題意義
        四、研究對(duì)象
第二章 以影視作品為內(nèi)容的教學(xué)理論
    第一節(jié) 影視作品教學(xué)相關(guān)研究
        一、影視作品應(yīng)用于教學(xué)的可行性
        二、影視作品應(yīng)用于語(yǔ)言教學(xué)相關(guān)研究
        三、教學(xué)設(shè)計(jì)理論與教學(xué)模式
    第二節(jié) 影視作品運(yùn)用于漢語(yǔ)教學(xué)研究
        一、漢語(yǔ)影視作品教學(xué)特點(diǎn)
        二、漢語(yǔ)影視作品選用原則
        三、漢語(yǔ)影視作品教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章 高級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語(yǔ)言與文化調(diào)查結(jié)果分析
    第一節(jié) 調(diào)查設(shè)計(jì)
        一、調(diào)查目的
        二、調(diào)查對(duì)象
        三、調(diào)查方法
    第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析
第四章 以《白鹿原》第一集對(duì)話為內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)
    第一節(jié) 《白鹿原》簡(jiǎn)介
        一、作者簡(jiǎn)介
        二、選取電視劇《白鹿原》的原因
        三、《白鹿原》第一集前6分鐘的劇情簡(jiǎn)介
    第二節(jié) 電視劇《白鹿原》第一集前6分鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)
        一、教學(xué)理論
        二、教案設(shè)計(jì)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]芻議影視欣賞在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 馮德平,周渝.  成功(教育). 2013(23)
[2]“i+1”理論視角下的影視課教學(xué)模式初探[J]. 顧森.  衡水學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(05)
[3]中文電影在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 曹莉敏.  電影文學(xué). 2011(15)
[4]淺論影視劇在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 陳楠,許小周.  電影文學(xué). 2011(14)
[5]影視教學(xué)在課程教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 杜文.  新課程研究(中旬刊). 2010(12)
[6]影視欣賞對(duì)二語(yǔ)習(xí)得影響的實(shí)證研究[J]. 李培紅.  長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(07)
[7]淺談視聽(tīng)課的影視教學(xué)[J]. 郭靚.  安徽文學(xué)(下半月). 2008(04)
[8]電影在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的特殊作用[J]. 韓秀梅.  海外華文教育. 2005(03)
[9]增強(qiáng)學(xué)科意識(shí),發(fā)展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J]. 陸儉明.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2004(01)
[10]語(yǔ)言環(huán)境與影視技術(shù)的運(yùn)用——對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中影視技術(shù)的運(yùn)用[J]. 丁玉華.  海外華文教育. 2002(01)

碩士論文
[1]在漢語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)設(shè)影視課程的研究與探索[D]. 曹芝恩.山東師范大學(xué) 2011
[2]以影視片段為主教材的漢語(yǔ)多媒體教材包的設(shè)計(jì)[D]. 朱曉佳.北京語(yǔ)言大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3050009