對外漢語口語課是一門重視培養(yǎng)學生漢語口頭表達能力的課程。為解決學生漢語口頭表達障礙,對外漢語教師應著力培養(yǎng)學生的認知與元認知能力,促使學生有意識地使用認知與元認知策略,從而提高學生漢語口語水平,增強漢語實際運用能力。 

【文章來源】：漢字文化. 2020,(17)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、認知、元認知與對外漢語口語教學
    （一）認知——語言信息加工
    （二）元認知——認知的認知
    （三）啟示
二、對外漢語口語教學的問題分析
    （一）漢語語言要素問題
    （二）文化差異問題
    （三）個體差異問題
三、解決口語教學問題的認知與元認知策略
    （一）認知策略——聽說讀寫齊頭并進
    （二）元認知策略——認知調控
    （三）個體策略——不良情緒調節(jié)
四、結語



本文編號：3006836