綜藝節(jié)目的運用這塊,國內(nèi)研究者并不多。其中大多都是從傳播學的角度來研究的。少部分側(cè)重于教學這塊,理論性強,具體教學案例少。筆者結(jié)合自己在韓國首爾九龍初中為期一年的漢語教學實踐,將在本文討論綜藝節(jié)目在韓國初中漢語課堂教學中的應用,從綜藝節(jié)目的可行性、必要性、優(yōu)越性出發(fā),通過調(diào)查報告,調(diào)查綜藝節(jié)目在韓國地區(qū)的使用現(xiàn)狀及其問題,結(jié)合筆者在韓國初中漢語課堂實際使用經(jīng)驗,找到解決問題的辦法。本文希望能夠用一種學習者喜聞樂見的方式,提高韓國初中漢語課堂教學效率,為后任志愿者提供些許便利。本文主要分為五個部分。第一部分是緒論,主要從選題背景、選題意義、研究概述、研究內(nèi)容與研究方法四個方面去闡述;第二部分談到綜藝節(jié)目到“綜藝教學”,詳細論述韓國初中漢語教學運用綜藝的可行性、必要性、優(yōu)越性;第三部分著重分析了韓國初中漢語教學中的綜藝應用現(xiàn)狀與效度,從調(diào)查問卷入手,統(tǒng)計了韓國綜藝節(jié)目的使用情況。然后分析一些韓國初中漢語綜藝教學應用的典型案例和效果,對其分析并給出相應的應對策略。第四部分針對第三部分提出的問題,總結(jié)出一些共性問題之后,給出相應的綜藝節(jié)目在韓國初中漢語教學中的建議。第五部分以《爸爸去哪兒》第五... 

【文章來源】：西南科技大學四川省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要??
ABSTRACT
1. 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 選題意義
    1.3 研究概述
    1.4 研究內(nèi)容和方法
2. 從綜藝節(jié)目到“綜藝教學”:韓國初中漢語教學運用綜藝的必要性
    2.1 綜藝節(jié)目與韓國的初中漢語教學
        2.1.1 綜藝節(jié)目的定義和研究范圍
    2.2 韓國初中漢語綜藝教學的基礎
        2.2.1 綜藝節(jié)目在對外漢語教學中運用的可行性
        2.2.2 韓國初中漢語綜藝教學的實踐基礎
    2.3 韓國初中漢語綜藝教學的必要性與優(yōu)越性
        2.3.1 韓國初中漢語運用綜藝教學的必要性
        2.3.2 韓國初中漢語運用綜藝教學的優(yōu)越性
3. 韓國初中漢語教學中的綜藝應用現(xiàn)狀與效度分析
    3.1 韓國初中漢語教學中的綜藝節(jié)目應用現(xiàn)狀
        3.1.1 韓國初中漢語課堂綜藝節(jié)目的使用現(xiàn)狀
    3.2 韓國初中漢語綜藝教學應用典型案例與效果
        3.2.1 學生因素引發(fā)的綜藝教學問題的行為
        3.2.2 教師因素引發(fā)的綜藝教學問題的行為
        3.2.3 文化因素引發(fā)的綜藝教學問題的行為
    3.3 韓國初中漢語教學中的綜藝應用問題分析
4. 綜藝節(jié)目在韓國初中漢語教學中的建議
    4.1 明確綜藝節(jié)目的使用目的
    4.2 培養(yǎng)專門的教研人員,注重教學資源的收集
    4.3 提高綜藝節(jié)目的利用效率
        4.3.1 綜藝節(jié)目的播放
        4.3.2 綜藝節(jié)目中的游戲
        4.3.3 綜藝節(jié)目中的溝通方式
        4.3.4 把握綜藝時機、難度、時長
5. 韓國初中漢語課堂綜藝節(jié)目應用案例
    5.1 節(jié)目介紹
    5.2 選取原因
    5.3 教學設計
結(jié)語
致謝
參考文獻
附錄



本文編號：2963968