發(fā)布時(shí)間：2020-11-05 23:50

　　 作為古漢語(yǔ)沿用下來(lái)的連詞,“而”語(yǔ)法功能豐富,用法復(fù)雜,是韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)連詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn),也是其在漢語(yǔ)寫(xiě)作中偏誤率較高的連詞。在漢語(yǔ)寫(xiě)作中,韓國(guó)學(xué)生經(jīng)常將“而”與其它語(yǔ)法意義與之有相似之處的詞混淆使用,如“和,并且,而且,但(是),來(lái),去”等。本文對(duì)北語(yǔ)“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”中韓國(guó)留學(xué)生連詞“而”的使用偏誤進(jìn)行了較為細(xì)致的統(tǒng)計(jì)和整理,分析了偏誤類(lèi)型及原因,并有針對(duì)性地提出了教學(xué)建議,以期對(duì)今后對(duì)韓連詞“而”的教學(xué)有所裨益。本文分為5章。第1章為緒論,主要介紹了連詞“而”研究現(xiàn)狀,偏誤研究的理論支撐以及研究對(duì)象、方法和語(yǔ)料來(lái)源,為下文的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。第2章重點(diǎn)歸納總結(jié)了“而”的各項(xiàng)語(yǔ)法意義和用法,并對(duì)“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”中韓國(guó)學(xué)生“而”的所有使用偏誤進(jìn)行了系統(tǒng)地統(tǒng)計(jì)和整理,將其歸納為三大類(lèi):誤用,缺省和誤加,以便于下文的偏誤分析。第3章結(jié)合具體的偏誤語(yǔ)料,對(duì)誤用、缺省和誤加這三類(lèi)偏誤進(jìn)行了更為具體分類(lèi),并對(duì)每一類(lèi)偏誤進(jìn)行了詳盡、具體地分析。第4章主要從漢韓對(duì)比、漢語(yǔ)本體、教師教材和學(xué)生自身等四個(gè)方面總結(jié)了各類(lèi)偏誤的成因,并著重從教材、教師等方面提出了相關(guān)的有針對(duì)性的教學(xué)建議。第5章為結(jié)語(yǔ),主要介紹了研究結(jié)論和研究的不足之處,希望今后進(jìn)一步地探討和研究。
【學(xué)位單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類(lèi)】：H195.3
【文章目錄】：
中文摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題目的及意義
    1.2 “而”研究背景及現(xiàn)狀
        1.2.1 “而”本體方面的研究
        1.2.2 “而”對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方面的研究
    1.3 “而”偏誤研究的理論支撐
        1.3.1 中介語(yǔ)（interlanguage）理論
        1.3.2 偏誤分析（ErrorAnalysis）理論
    1.4 論文研究設(shè)計(jì)
        1.4.1 研究對(duì)象和范圍
        1.4.2 研究思路和方法
        1.4.3 語(yǔ)料來(lái)源和使用說(shuō)明
第2章 連詞“而”概述及偏誤統(tǒng)計(jì)
    2.1 連詞“而”概述
    2.2 韓國(guó)留學(xué)生連詞“而”的偏誤統(tǒng)計(jì)
第3章 韓國(guó)留學(xué)生連詞“而”偏誤分析
    3.1 誤用
        3.1.1 “而”與并列連詞的誤用
        3.1.2 “而”與“而且”的誤用
        3.1.3 “而”與“也”“還”誤用
        3.1.4 “而”與“來(lái)”“去”誤用
        3.1.5 “而”與轉(zhuǎn)折連詞誤用
        3.1.6 “而”與其他連詞誤用
    3.2 缺省
        3.2.1 固定結(jié)構(gòu)中“而”的缺省
        3.2.2 表補(bǔ)充關(guān)系時(shí)“而”的缺省
        3.2.3 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系時(shí)“而”缺省
    3.3 誤加
        3.3.1 表承接、遞進(jìn)關(guān)系的“而”的誤加
        3.3.2 固定結(jié)構(gòu)中“而”的誤加
        3.3.3 表并列關(guān)系的“而”的誤加
        3.3.4 其他用法中“而”的誤加
第4章 偏誤成因及教學(xué)建議
    4.1 偏誤成因
        4.1.1 漢韓語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)比角度
        4.1.2 漢語(yǔ)本體角度
        4.1.3 教師、教材角度
        4.1.4 學(xué)生自身因素
    4.2 教學(xué)建議
第5章 結(jié)語(yǔ)
    5.1 結(jié)論
    5.2 存在問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2872371