發(fā)布時間：2020-05-21 23:58

【摘要】： 本文在探討了對外漢語聽力教學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)與教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,著重探討了零起點(diǎn)混合班聽力教學(xué)的特點(diǎn)與教學(xué)任務(wù)。并分別從聽力教學(xué)中的語音教學(xué)、詞匯教學(xué)、語段教學(xué)、文化教學(xué)等幾個方面討論了對外漢語教學(xué)中如何對零起點(diǎn)、混合班學(xué)生進(jìn)行聽力教學(xué),找出了零起點(diǎn)混合班學(xué)生聽力理解過程中重點(diǎn)和難點(diǎn),并提出了相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)方法。另外,本文還根據(jù)零起點(diǎn)混合班學(xué)生的特點(diǎn)提出了教師在零起點(diǎn)、混合班聽力教學(xué)中的作用,以及在教學(xué)中要注意的方面等相關(guān)問題。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：H195

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄭敏;;外語教學(xué)中的互動式教學(xué)[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年15期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會議論文 前3條

1 麻壯綺;;新時期俄語基礎(chǔ)教學(xué)研究[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會”論文摘要集[C];2005年

2 史莉娜;;讓孩子成為健身的主人[A];《新時代的腳步聲》之三——“陶花”綻放江南岸[C];2002年

3 李維佳;;淺析漢語教學(xué)中對留學(xué)生科學(xué)編班的意義和方法[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前6條

1 王成錄;幼兒園混合班教學(xué)有講究[N];人民政協(xié)報;2001年

2 李 茂 編譯;演變中的美國“分層教學(xué)”[N];中國教師報;2004年

3 記者 文慧 通訊員 范朝陽;德才中學(xué)的融合教育[N];湖北日報;2004年

4 記者 張周來;“上課做小動作，，怪不得孩子”[N];新華每日電訊;2003年

5 張國憲;性別教育 個性設(shè)計是關(guān)鍵[N];中國人口報;2003年

6 李斌;榆社高考滑坡 縣委書記公開道歉[N];發(fā)展導(dǎo)報;2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李玉紅;零起點(diǎn)、混合班聽力教學(xué)研究[D];黑龍江大學(xué);2009年

2 張曉馨;對外漢語零起點(diǎn)階段的文化因素教學(xué)內(nèi)容研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 劉彥如;泰國漢語零起點(diǎn)中學(xué)生拼音教學(xué)方法探索[D];廣西師范大學(xué);2012年

4 劉永明;幼兒混合班教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究[D];西北師范大學(xué);2002年

5 唐玉英;漢語作為第二語言零起點(diǎn)學(xué)習(xí)者疑問句數(shù)字教學(xué)法研究[D];暨南大學(xué);2009年

6 王潔冰;基于“部件核心織網(wǎng)法”的非漢字文化圈零起點(diǎn)學(xué)生趣味性漢字教學(xué)初探[D];山東大學(xué);2012年

7 丁夢安;西班牙中學(xué)漢語零起點(diǎn)教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐[D];上海外國語大學(xué);2012年

8 王星歌;零起點(diǎn)泰國中學(xué)生漢語教學(xué)策略研究[D];吉林大學(xué);2012年

9 李露;漢語語音教學(xué)個案研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 陳香香;面向外國商務(wù)人士的零起點(diǎn)商務(wù)漢語教材的編寫[D];華中師范大學(xué);2011年

本文編號：2675111